步骤 | 操作 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 |
1 | 加3%淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
2 | 加2%的新鲜淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
3 | 保温5分钟 | 60℃ | 100℃ | 0℃ |
4 | 滴碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
5 | 记录结果 | 淡黄色 | 淡黄色 | 淡黄色 |
A. | 淀粉酶在60℃时活性最高 | B. | 温度对酶活性影响不明显 | ||
C. | 检验实验结果的试剂选择不恰当 | D. | 保温前酶已催化淀粉水解 |
分析 探究温度对酶活性影响的实验,要注意操作步骤的顺序,之所以出现题中的结果是因为实验步骤2与3顺序发生了错误,这样在保温前唾液淀粉酶已经将淀粉水解了,再保温已失去了意义.据此答题.
解答 解:A、三个试管中的实验现象一致,不能说明淀粉酶在60℃时活性最高,A错误;
B、该实验中步骤2与3顺序颠倒,使酶在保温前就已经将淀粉水解,因此不能体现温度对酶活性的影响作用,B错误;
C、该实验中步骤2与3顺序颠倒,使酶在保温前就已经将淀粉水解,因此实验现象一致,而不是试剂选择不恰当,C错误;
D、该实验中步骤2与3顺序颠倒,使酶在保温前就已经将淀粉水解,D正确.
故选:D.
点评 本题结合图表,考查探究影响酶活性的因素,要求考生掌握影响酶活性的因素,能设计实验进行探究,并能能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订,再对各选项作出正确的判断,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②所示的过程都需要消耗ATP的能量 | |
B. | 果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞通过过程①主动吸收糖分的结果 | |
C. | 只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 | |
D. | 大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所 | |
B. | 核孔是DNA和蛋白质等物质进出细胞核的通道 | |
C. | 细胞核中的核仁与核糖体的形成有关 | |
D. | 细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级精母细胞 | B. | 次级精母细胞 | C. | 精原细胞 | D. | 极体 |
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科目:高中生物 来源:2016年湖北省八校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
富硒紫番薯含有丰富的微量元素和维生素,尤其是硒的含量较高.为了探究影响富硒紫番薯光合作用和呼吸作用的因素,某科研所的研究小组对富硒紫番薯进行了相关的实验,获得的实验结果如下所示,甲组:富硒紫番薯的叶片在不同条件下单位时间O2释放量(ml),乙组:温度(℃)结合时间因素对富硒紫番薯幼苗呼吸速率的影响.请根据结果分析回答下列问题:(甲组)
CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 7.4 | 26.0 | 38.2 | 50.5 | 70.5 | 70.5 |
0.03% | 3.3 | 10.2 | 22.8 | 37.6 | 37.5 | 37.6 |
(1)甲组的实验方案中自变量是 ,实验中需要控制的主要无关变量是 .
(2)分析甲组表中数据可知,当植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,可以采取 的措施来显著提高光合作用强度.
(3)分析乙组的实验结果:富硒紫番薯幼苗呼吸作用的最适温度范围为 ;温度在0℃﹣20℃之间,随时间的延长,呼吸速率的变化趋势为 ;
温度在35℃﹣45℃之间,3小时内呼吸速率较最适温度高,3小时后呼吸速率 .由此可见,要能较长时间维持最快呼吸速率的温度,才算是最适温度.
(4)温度之所以影响呼吸速率主要是影响了 .
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