分析 1、培养基是指人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出供适合其生长繁殖的营养基质.培养基成分主要包括:水、无机盐、碳源、氮源等.
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
3、腐乳的制作原理:起主要作用的是真菌中的毛霉,适宜温度为15℃~18℃;毛霉能够产生蛋白酶和脂肪酶,将蛋白质和脂肪分别水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸.
4、果醋的制作原理:起作用的是醋酸菌,其代谢类型为异养需氧型,适宜温度为30℃~35℃;相关反应式为:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
解答 解:(1)人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出供其生长繁殖的培养基,其中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐.
(2)为了测定大肠杆菌数目,一般选用稀释涂布平板法接种样品.某同学在稀释倍数为103的培养基中测得平板上菌落数平均值为252,那么每毫升样品中大肠杆菌数=252×103÷0.1=2.52×106.
(3)利用微生物发酵自制葡萄酒时利用的菌种多来自附着在葡萄皮上的野生酵母菌.若要利用葡萄酒直接制作葡萄醋,需要各葡萄酒中接种醋酸菌,醋酸菌是需氧型生物,因此需要通入无菌空气.
(4)在腐乳的制作过程中,多种微生物参与豆腐的发酵,其中起主要作用的是毛霉.
故答案为:
(1)营养物质 水、碳源、氮源
(2)稀释涂布平板法 2.52×106
(3)附着在葡萄皮上的野生酵母菌 醋酸菌 通入
(4)毛霉
点评 本题考查微生物的分离和培养、果醋和腐乳制作等的有关知识,要求考生识记培养基的成分和微生物的接种方法;能采用稀释涂布平板法对微生物进行计数,并能对实验结果进行分析和简单的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | |
1 | 各加入等量的水 | ||
2 | 不加河泥 | 加少许河泥 | |
3 | 不加金鱼藻 | 加入等量的金鱼藻 | |
4 | 加入相同状况的金鱼 | ||
5 | 置于相同光照下 | ||
6 | 置于室温20℃条件下 | ||
金鱼生存时间(天) | 3 | 11 | 25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内酶的合成均需要经过转录和翻译过程 | |
B. | 细胞内的生物大分子均以碳链为基本骨架 | |
C. | 有氧呼吸生成物水中的氢均来自丙酮酸 | |
D. | 观察叶绿体和线粒体均可直接利用黑藻叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
体长 | 摄食性比例 | 肉食性比例 |
0.7 | 0 | 100 |
1.4 | 0 | 100 |
2.8 | 50 | 50 |
4.2 | 75 | 25 |
6.6 | 75 | 25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是个体发育的基础且贯穿于整个生命历程 | |
B. | 癌细胞容易扩散和转移是因为其细胞周期变短 | |
C. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于生物的个体发育 | |
D. | 细胞衰老的表现有细胞核体积增大,细胞体积变小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
食物链环节 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
和 | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=50.5×106 NP=41.7×106 |
0.02 | 0.03 | 0.85 | |
54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 | |
未利用 | -- | 62.8% | 99.7% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料 | |
B. | 萨顿通过对蝗虫减数分裂过程的研究,用类比推理,提出了:“基因和染色体行为存在明显的平行关系”的假说 | |
C. | 克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律,并将其命名为中心法则 | |
D. | 叶绿体中色素的提取与分离实验中,可以选用洋葱鳞片叶做实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当某人在5 h内不进食时,胰岛素的分泌量就会增加 | |
B. | 当小肠吸收了大量葡萄糖进入血液时,胰岛A细胞就会减少胰高血糖素的分泌 | |
C. | 高浓度的胰高血糖素会刺激肝脏细胞从血浆中吸收葡萄糖 | |
D. | 高浓度的胰岛素会刺激肝脏细胞分泌葡萄糖 |
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