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    下列有关生物与环境的叙述，正确的是（　　）
    A、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
    B、一般采用标志重捕法研究土壤中小动物类群丰富度
    C、生态系统的物理信息都来自无机环境
    D、出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
    考点：生态系统的稳定性,种群的特征,土壤中动物类群丰富度的研究
    专题：
    分析：许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法，常用取样器取样的方法进行采集调查研究小动物类群的丰富度；生态系统的物理信息有：如光、声、温度、湿度、磁力等，来源可以是无机环境也可以是生物；种群最基本的数量特征是种群密度．
    解答： 解：A、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，A正确；
    B、一般采用取样器取样法研究土壤中小动物类群丰富度，B错误；
    C、物理信息的来源可以是无机环境也可以是生物，C错误；
    D、种群最基本的数量特征是种群密度，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了生态系统以及种群的相关内容，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系．如图所示甲图表示了两者之间的关系，请分析回答：

    （1）甲图中过程①是在
     
    上进行的，发生的能量变化是
     
    ．
    （2）甲图①～⑤的过程中，能使ADP含量增多的过程是
     
    （写标号）．
    （3）将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，X物质含量发生的变化，可用乙图中的
     
    曲线表示．
    （4）过程④进行的场所是
     
    ．写出有氧条件下植物细胞内进行“葡萄糖→CO2”过程的反应式
     
    ．
    （5）当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作用的外界因素主要有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在光合作用的光反应与碳反应过程中，与NADPH和ATP没有直接关系的阶段是（　　）
    A、CO2的固定
    B、色素分子吸收、传递、转换光能
    C、C3酸的还原
    D、水的光解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验开启生物科学的大门，下列关于实验或研究方法的描述中正确的是（　　）
    A、利用高倍显微镜可以观察叶肉细胞中叶绿体的基粒
    B、用标志重捕法的方法可以调查土壤小动物类群的丰富度
    C、孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了类比推理的方法
    D、人工设计、制作生态缸时，运用了建构物理模型的方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    该草原生态系统中甲→乙→丙（三者构成一条食物链）各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系．（净同化量=同化量-呼吸消耗量）

    生物类型同化量净同化量呼吸消耗传递分解者传递下一营养级未利用的能量
    甲
     
     
    		65.53.015.041.5
    乙14.05.0
     
    		0.52.02.5
    丙2.0
     
    		微量（不计）无
     
    （1）图1中鹰和蛇的关系为
     
    ．若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物
     
    克．
    （2）图2中能构成群落的是
     
    ，表示生物群落能量基石的字母是
     
    ，若因环境污染造成生产者锐减，则对F、D数量的影响是
     
    ．D→B过程中碳的流动形式是
     
    ．
    （3）表格“？”处数值为
     
    ．初级消费者同化的能量中有大约
     
    %的能量能够流到下一个营养级（保留到小数点后一位）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究其有10℃、20℃的温度条件下，分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用，结果如图所示．据图所作的下列推测，正确的是（　　）
    A、该叶片呼吸速率与温度和光照时间均成正比
    B、该叶片在5klx光照下，10℃时积累的有机物比20℃时少
    C、该叶片在10℃、5klx的光照下，每小时光合作用固定的CO2量是3.5mg
    D、该叶片在20℃、10klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量约是6mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    森林生态系统和草原生态系统比较（　　）
    A、前者抵抗力稳定性强，后者恢复力稳定性强
    B、前者恢复力稳定性强，后者抵抗力稳定性强
    C、前者的恢复力稳定性高于后者
    D、后者的抵抗力稳定性高于前者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“生物圈2号”实验的叙述错误的是（　　）
    A、建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生命支持系统
    B、“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群
    C、“生物圈2号”完全模拟地球条件
    D、“生物圈2号”实验的失败，使人们认识到与自然和谐共处的重要性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    森林遭到持续干旱时，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能．这反映了森林生态系统（　　）
    A、恢复力稳定性较强
    B、抵抗力稳定性较强
    C、恢复力稳定性较弱
    D、抵抗力稳定性较弱

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