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某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响,进行了如下相关的实验探究:选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳,取长10cm、粗0.2cm的枝条若干,上端剪口平滑,下端剪口沿30°剪切,并用0.5%的多菌灵进行表面消毒.将3种生长素类似物分别都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三种浓度的溶液.将竹柳插条每10枝一组,下端插入激素溶液60min,重复3次,然后在相同环境条件下进行扦插实验.观察并记录插条生根情况,结果如下表所示.
激素种类NAAIAAIBA
激素浓度mg/L501002005010020050100200
7天生根率%527363526563798072
14天生根率%637975546564848782
请回答下列问题:
(1)插条下端沿一定角度剪切的目的是
 

(2)该项实验研究过程中的自变量是
 
.请写出一种上述研究过程中没有涉及的因变量:
 

(3)从实验设计的科学性角度分析,本实验缺少
 

(4)根据结果数据分析,3种生长素类似物对竹柳生根影响的共同点是
 
;从研究的变量分析,
 
对生根影响率的程度大于
 
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:分析实验表格可知,实验的自变量为植物激素的种类和激素浓度,因变量为插条生根情况即生根率.
实验需遵循单一变量和对照性原则,因此表格中缺少植物生长素类似物浓度为0的对照组.
解答: 解:(1)插条下端沿一定角度进行剪切的目的是可以增大切口的面积,便于吸收生长素溶液和生根.
(2)从表格中可以看出,该实验自变量是植物激素的种类和激素浓度;因变量除了生根率外,还可以看生根条数或生根长度.
(3)本实验缺少不做任何处理的空白对照组.
(4)从图中可以看出,3种生长素浓度对生根影响的共同点是都能促进生根,并且随着激素浓度的升高,生根率先增大后下降;从变量上分析,激素种类的影响大于激素浓度的影响.
故答案为:
(1)增大(切口、生根、吸收)面积
(2)激素种类和激素浓度   平均根长(或生根数)
(3)对照组
(4)都有促进生根的作用,随处理浓度的升高生根率呈先增大后下降的趋势    激素种类    激素浓度
点评:本题考查了探究植物生长调节剂对植物生根的影响的实验,意在考查考生分析实验表格的能力,本题关键是从表格中获得有效解题信息,并且根据对照实验的原则分析实验,难度适中,属于考纲中理解、应用层次要求.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较,不正确的是(  )
A、均使感染者发烧,因此两者抗原相同
B、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C、感染正常人体后均能引发特异性免疫反应
D、均可能发生基因突变而改变传染性

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦和矮秆(d)易染锈病(t)小麦品种作亲本培育矮秆抗锈病小麦品种,其过程:
高秆抗锈病×矮秆易染锈病
A
F1
B
配子
C
幼苗
D
理想品种
(1)F1的基因型是
 

(2)过程B和C分别叫做
 
 

(3)经C过程培育的幼苗基因型及比例为
 

(4)完成过程D常用的药物是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究金属离子对家畜饲料中酶制剂活性的影响,某研究性学习小组进行如下实验:①分别配制质量分数为0.0001%的MgSO4、CuSO4、ZnSO4、MnSO4、FeSO4五种溶液;②称取一定量的酶制剂,加100mL缓冲液振荡后摇匀,将获得的酶溶液均分成若干组,分别与上述离子溶液混合;③40℃条件下保温30min;④测定各种酶的活性,收集相关实验数据(如图所示).依据所学知识,分析回答下列问题:

(1)为了保证实验的准确性,实验过程中应严格控制
 
、底物浓度、酶量及反应时间等无关变量.
(2)为了保证实验结论的严谨性,研究小组又增加了一组实验:将蛋白酶和纤维素酶溶液分别与质量分数为0.0001%的Na2SO4溶液混合,放在40℃下保温30min,测定的结果与上图中的H2O处理组别相同.则可以得出的结论是
 

(3)分析实验结果可知:对纤维素酶活性有抑制作用的离子是
 
,对蛋白酶活性有促进作用的离子是
 

(4)测定酶活性时需加入缓冲液,其主要作用是
 

(5)如果用不慎混有过量纤维素酶的蛋白酶洗衣液清洗被牛奶污染的纯棉布料,应在该洗衣液中适当添加上述配制的
 
溶液,可提高处理效果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种淋巴细胞,膜外颗粒状物质为抗体.请据图回答:
(1)该细胞是
 
,它是由
 
分化而来.
(2)抗体的化学本质是
 
,它能与
 
发生特异性结合,发挥免疫效应;除抗体外,免疫活性物质还有
 
(举一例).
(3)假如该细胞为吞噬细胞,吞噬细胞对病菌的吞噬清除作用属于
 
免疫.在体液免疫中,吞噬细胞在吞噬病菌后,还能对其进行处理,暴露出这种病原体特有的抗原决定簇,传递给
 
,再传递给
 
,使后者增值分化为
 

(4)当病毒侵入机体细胞时,机体会通过
 
免疫将其消灭.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据以下教材的几个实验内容回答问题:
①生物组织中还原糖的鉴定
②生物组织中脂肪的鉴定
③生物组织中蛋白质的鉴定
④观察植物细胞的质壁分离和复原
⑤绿叶中色素的提取和分离
⑥观察DNA和RNA在细胞中的分布
⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
⑧探究酵母菌细胞呼吸的方式
⑨体验制备细胞膜的方法.
(1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是
 
(填序号),实验中需要水浴加热的有
 
(填序号).
(2)在上述实验中,需要用到酒精的实验有②、⑤;其中,在实验②中,酒精所起的作用是
 
.在实验⑤中,酒精所起的作用是
 

(3)需要用到盐酸的实验有
 
,其中在实验⑦中盐酸的作用是
 

(4)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代.下列各项处理中正确的有
 

A.做⑦实验时,可用洋葱鳞片叶代替洋葱根尖
B.做⑨实验时,可用鸡血红细胞代替哺乳动物血红细胞
C.做①实验时,可用班氏试剂代替斐林试剂
D.做⑧实验时,可用溴麝香草酚蓝水溶液代替澄清石灰水.

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科目:高中生物 来源: 题型:

本题包括两小题:
Ⅰ.图1所示植物不同器官对生长素的反应.请观察后据图回答下面的问题.

(1)促进芽生长的生长素最适浓度是
 

(2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 
,对芽生长的效应是
 

(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 

(4)由此可见,不同浓度的生长素对同一器官的影响
 
,同一浓度的生长素对不同器官的影响
 

Ⅱ.在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草.图2表示生长素浓度对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何类植物:
 
 
.(填“单子叶农作物”或“双子叶杂草”)

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美国科学家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德国科学家Thomas C.Südhof,由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制,共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖.细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披网格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三种类型.三种囊泡介导不同途径的运输,分工井井有条,在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地.据图回答问题(括号填字母,横线上填文字)
(1)囊泡是一种细胞结构,但由于其结构不固定,因而不能称之为细胞器.图示细胞中,能产生囊泡的结构是
 
;“a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式与主动运输的区别是
 

(2)COPI被膜小泡则主要介导蛋白质从
 
运回
 
.COPII与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有
 

(3)如果转运系统受到干扰,则会对有机体产生有害影响,并导致如糖尿病等疾病,糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程(环节)有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外,还有可能的原因是
 

(4)为了研究参与膜泡运输的基因(sec基因)的功能,科学家筛选了两种酵母突变体,这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异如表:
酵母突变体与野生型酵母电镜照片的差异
sec12基因突变体突变体细胞内内质网特别大
sec17基因突变体突变体细胞内,尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡
据此推测,sec12基因编码的蛋白质的功能是与
 
的形成有关.sec17基因编码的蛋白质的功能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的描述正确的是(  )
A、溶酶体内含有多种水解酶,正常情况下不起作用
B、动物、低等植物细胞都有互相垂直排列的中心粒
C、所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
D、衰老细胞中的线粒体功能减弱

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