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在正常小鼠的精巢内,不可能发生的是( )

A.同源染色体的联会

B.非同源染色体的自由组合

C.所有非等位基因的自由组合

D.所有等位基因的分离

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届广西柳州市高三10月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某受重金属污染的水域生态系统中主要存在有浮游藻类和浮游动物以及A、B、C三种鱼类,各种群生物体内某重金属的含量如下表,且已知消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。请分析回答下列问题:

种群

浮游藻类

浮游动物

A

B

C

重金属含量(Ug/kg鲜重)

0.0037

0.015

0.016

0.017

0.57

(1)请根据上述表中数据绘出该生态系统的食物网。

(2)下图中,表示鱼类A和B的种间关系的是 (选填“Ⅰ”或“Ⅱ”),表示鱼类C和浮游动物的种间关系的是 (选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

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科目:高中生物 来源:2017届广东省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )

A.磷脂是构成细胞膜的重要物质,但磷脂与物质的跨膜运输无关

B.吞噬细胞对抗原—抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年重庆市高二小班上学期半期考生物卷(解析版) 题型:选择题

下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查:图①~④是根据该表数据作出的一些分析,其中与表中数据不相符合的是( )

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年重庆市高二小班上学期半期考生物卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一对等位基因(A、a)控制的相对性状。用杂合的灰身雌雄果蝇杂交,去除后代中的黑身果蝇,让灰身果蝇自由交配,理论上其子代果蝇基因型比例为( )

A.4∶4∶1 B.3∶2∶1 C.1∶2∶1 D.8∶1

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年重庆市高二小班上学期半期考生物卷(解析版) 题型:选择题

蜜蜂的雄峰是由未受精的卵细胞发育来的,雄峰在产生精子时染色体数目不减半。蜂王和一雄峰杂交后,让F1雌雄个体随机交配产生的F2中,雄峰基因型有AB、Ab、aB、ab四种,雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种,则亲本的基因型是( )

A.aabb×AB B.AaBb×Ab C.AAbb×aB D.AABB×ab

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年重庆市高二小班上学期半期考生物卷(解析版) 题型:选择题

“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句俗语中,螳螂所处营养级其实应为( )

A.第一 B.第二 C.第三 D.第四

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科目:高中生物 来源:2017届湖南省长沙市高三上学期月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

人的卵原细胞中有46条染色体(不考虑交叉互换),1个卵原细胞经过减数分裂后,最多可形成的卵细胞种类数和实际形成的种类数分别是

A.222和23 B.222和1 C.223和1 D.223和46

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科目:高中生物 来源:2017届湖南省衡阳市高三上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交(不同种生物通过有性杂交产生子代)。两种植物均含14条染色体,但是两种植株间的染色体互不同源。两种植株的花色各由一对等位基因控制,基因型与表现型的关系如图所示。研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现,植株X能开花,且A1、A2控制红色素的效果相同,并具有累加效应。下列相关叙述中不正确的是

A.植株X有三种表现型,其中粉红色个体占1/2 ,植株Y产生配子过程可形成14个四分体

B.植株X不可育的原因是没有同源染色体,不能进行正常的减数分裂,不能形成正常的配子

C.图中①处可采用的处理方法只有一种,即用秋水仙素处理植株X的幼苗,进而获得可育植株Y

D.用①处所用处理方式处理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只开白花的植株占1/36

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