【题目】某湖泊的水域主要分为河蟹网围养殖区及航道区,养殖的河蟹主要以沉水植物为食.研究人员对养殖区及航道区水生植物群落和水环境状况进行了调查,调查结果如表,请分析回答下面的问题.
漂浮植物 | 浮叶植物 | 沉水植物 | |||||||||
紫背浮萍 | 水蟹 | 菱 | 荇菜 | 金鱼藻 | 穗花狐尾藻 | 苦草 | 马来眼子菜 | 轮叶黑藻 | 伊乐藻 | ||
采样点 | 养殖区1 | + | + | ++ | ++ | ++ | |||||
养殖区2 | + | + | ++ | ++ | ++ | ||||||
航道区1 | ++ | + | ++ | + | + | + | |||||
航道区2 | + | + | + | + | ++ | ++ | + | + |
(1)调查湖泊中植物种类和数量时,在每个采样点要做到 , 以确保调查结果的客观性.调查结果体现了该湖泊水生植物群落的结构,这种结构有利于植物充分利用等环境资源.
(2)航道区植物的优势种是 . 除植物本身的生活习性外,造成航道区与养殖区优势种有差异的主要原因是 . 养殖河蟹的饲料及河蟹的排泄物会造成水体的污染,但这并没有引起此湖泊中藻类暴发,原因是水生植物能 , 使水质净化.
【答案】
(1)随机取样(多次取样),垂直,光能
(2)苦草,河蟹的取食,吸收和利用水中N、P等无机盐
【解析】解:(1)调查植物种类和数量的基本要求就是要多次随机取样,排除偶尔因素对实验结果的影响.通过分析表格可知,调查的水生植物有漂浮植物、浮叶植物和沉水植物三大类,体现了水生植物群落垂直分布状况,各类水生植物的垂直分布有利于植物充分利用光能.(2)航道区植物的优势种可根据表格中的“+”的多少作出判断,苦草是优势种,在养殖区,由于河蟹的取食,苦草数量相对较少.养殖区的水生植物吸收和利用了河蟹的饲料及河蟹的排泄物中N、P等无机盐,不会引起此湖泊中藻类爆发.
所以答案是:(1)随机取样(多次取样) 垂直 光能(2)苦草 河蟹的取食 吸收和利用水中N、P等无机盐
【考点精析】解答此题的关键在于理解群落的物种组成的相关知识,掌握群落的物种组成是区别不同群落的重要特征.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】经调查发现,某家族涉及甲、乙两种单基因遗传病(相关基因依次为A、a和B、b),遗传系谱图如图1所示.科研机构对该家族中的部分个体进行了这两对基因的凝胶电泳分离,所得带谱如图2所示,四种条带各代表一种基因.请据图分析并回答问题.
(1)甲病的遗传方式是 , 乙病的遗传方式是 .
(2)Ⅱ5的基因型是 , Ⅰ1与Ⅱ4基因型相同的概率是 , Ⅲ1为纯合子的几率是 .
(3)电泳带谱中,条带1代表的是基因 , 若对I4进行基因的凝胶电泳分离,所得带谱含有条带的情况是(用条带序号回答).
(4)若对Ⅰ4进行基因的凝胶电泳分离,所得带谱含有三条条带;且已知自然人群中,男性不患乙病的几率为81%,则Ⅰ1 , 与Ⅱ2生下甲、乙两病兼患的孩子的概率是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】黄曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并蓄积,引起瘤变.某些微生物能合成AFB1解毒酶.将该酶添加在饲料中可以降解AFB1,清除其毒性.下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图.请回答:
(1)基因工程常见的运载工具(体)有(答全).将目的基因导入酵母菌,常用处理酵母菌使其成为感受态细胞.
(2)酵母菌中导入AFB1解毒酶基因后,采用技术,检测到AFB1解毒酶基因已经存在酵母菌内.随后实验发现酵母菌中没有检测到合成的AFB1解毒酶,分析原因可能是 , 若要采用蛋白质工程进一步改造该酶的特性,其基本途径是:从提高酶的活性出发,设计预期的蛋白质结构,推测应有的氨基酸序列,合成相对应的 .
(3)黄曲霉毒素等会污染环境.防止环境污染实现循环经济最重要的手段之一就是生态工程.设计时需遵循其基本原理,例如系统整体性原理强调各组分之间要有 , 只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通,并且实现 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞既是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所。下图是四种生物细胞,请据图回答:
(1)动植物细胞的最主要区别是看其有无________________________。图中既属于生命系统的细胞层次又属于生命系统的个体层次的是________________(填代号)。
(2)图中属于原核细胞的是__________________,他们在结构上不同于真核细胞在显著的特点是________________________________,它们都有一个环状的DNA分子,存在于_______________中。
(3)蓝藻是___________(填代号)。蓝藻能进行光合作用的原因是其内含有_________________,因而它是一类营______________生活的生物。
(4)C是原核细胞中的____________。多营____________________生活。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程).
(1)该特异性免疫属于免疫,图中b在人体内由细胞经分裂、分化而来.
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是 .
(3)当抗原经过④⑤过程时,人体内产生d过程的主要特点是 .
(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的病.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图象,对其描述正确的是( )
A.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1:2:2
C.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体
D.该生物可能是低等植物细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某科学家用同位素14C标记CO2,追踪光合作用中碳原子的转移途径,最可能的是
A. CO2—叶绿素—葡萄糖 B. CO2—叶绿素—ATP
C. CO2—三碳化合物—乳酸 D. CO2—三碳化合物—葡萄糖
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组在设计调查遗传病发病率的活动时,应该( )
A. 选择发病率较低的遗传病
B. 保证调查的群体足够大
C. 在患者家系中随机调查
D. 调查常染色体隐性遗传病
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