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请据图回答问题:

(1)分析图一,用________两个装置进行实验,可了解蚕豆的生长与光的关系。如将装置放在匀速旋转器的圆心上,其茎的生长情况是_____________________________________

(2)图二表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系,曲线上C点表示________,曲线上H点表示_________________________________________________

(3)图一装置中植物茎的远地侧生长素浓度若为m,则近地侧生长素浓度范围是________________________________________________________________________

 

(1)③④ 向窗口弯曲生长 (2)既不促进也不抑制 最适生长素浓度

(3)大于m小于2m

【解析】(1)要了解蚕豆的生长与单侧光的关系,自变量应为单侧光的有无,应选用③④组合进行实验。将装置放在匀速旋转器的圆心上,由于光源与植物的相对位置固定,故茎生长依然表现出向光性。(2)曲线上C点表示生长素对植物的生长既不促进也不抑制。H点表示促进植物生长的最适生长素浓度。(3)由于重力的影响,茎的近地侧生长素浓度大于远地侧,且促进生长效果大于远地侧,故茎的近地侧生长素浓度范围是大于m小于2m

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第四单元第2节 细胞的生命历程(解析版) 题型:综合题

根据下面的图示,请回答:

(1)图中①②分别表示多细胞生物细胞分裂和________过程,是多细胞生物生长、发育、繁殖、遗传和变异的基础。

(2)若细胞C是成熟的红细胞,那么细胞A________________,主要分布在____________,对于白血病人来说,医学上常采用______________的方法,使患者正常的造血及免疫功能得以重建。

(3)成熟红细胞中无核、无________(细胞器),所以红细胞中呼吸作用的方式为(填反应式)________________________________________________________________________

原核细胞的无核与成熟红细胞的无核相比,原核细胞具有________。成熟红细胞具有运输氧气的能力与细胞内含有________有关。

(4)C表示的是患有镰刀型细胞贫血症病人的细胞,他患病的根源是图中________(用字母表示)细胞发生了基因突变。

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第六单元第3节 遗传的物质基础(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传信息传递和表达的叙述,正确的是( )

在细菌中DNA的复制只发生在拟核 不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达 不同核糖体中可能翻译出相同的多肽 转运氨基酸的tRNA3个核糖核苷酸组成 基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变

A①②⑤ B②③⑤

C③④⑤ D②③④

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第六单元第1节 遗传的物质基础(解析版) 题型:综合题

回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题:

Ⅰ.1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,下面是实验的部分步骤:

(1)写出以上实验的部分操作步骤:

第一步:______________________________________________________________________

第二步:______________________________________________________________________

(2)以上实验结果说明:_____________________________________________________

(3)若要大量制备用35S标记的噬菌体,需先用35S的培养基培养________,再用噬菌体去感染________________________________________________________________________

Ⅱ.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性;而实验的实际最终结果显示:在离心上层液体中,也具有一定的放射性,而下层的放射性强度比理论值略低。

(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,采用的实验方法是___________________

________________________________________________________________

(2)在理论上,上层液放射性应该为0,其原因是_________________________________

(3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:

a.在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性含量升高,其原因是__________________________________________

b.在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,将________(不是”)误差的来源,理由是____________________________________________________

(4)噬菌体侵染细菌实验证明了_____________________________________________

(5)上述实验中,________(不能”)15N来标记噬菌体的DNA,理由是________________________________________________________________________

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第六单元第1节 遗传的物质基础(解析版) 题型:选择题

在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长。设置本实验步骤的目的是( )

A.证明R型菌生长不需要DNA

B.补充R型菌生长所需要的营养物质

C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素

D.与S型菌的DNAR型菌混合培养的实验形成对照

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第5节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:选择题

赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如图所示,下列叙述中正确的是( )

A.赤霉素对生长素的分解有促进作用

B.赤霉素促进植物生长的作用是通过促进生长素的合成而实现的

C.色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得

D.植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第5节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:选择题

图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是( )

A①④是一组对照实验

B.向左弯曲生长的是

C.不生长也不弯曲的是①③

D.单侧光能够对②④起作用

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第3节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:综合题

机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。

(1)内分泌腺没有导管,分泌的激素________。因此,临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者,检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体,该抗体阻断TSH的效应,则该患者血液中TSH含量比正常值________。另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射TSH后,TH含量明显升高,表明该患者________部位发生了病变。

(2)下丘脑的____________受中枢神经系统活动调节并释放激素,从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素(TRH)的刺激作用________、相互影响,共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用,表明该细胞能通过________接受信息。

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第1节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:选择题

下列关于人体内环境的叙述错误的是( )

A.正常人血浆中有氨基酸、葡萄糖、抗体、胰岛素

B.免疫对内环境稳态具有重要作用

CHCOHPO等参与维持血浆pH相对稳定

D.淋巴管上皮细胞生活的液体环境是淋巴和血浆

 

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