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回答下列关于遗传密码破译的问题:
(1)1954年,科学家对遗传密码进行探讨,RNA分子中有
 
种碱基,蛋白质分子中有
 
种氨基酸,因此编码一个氨基酸至少需要
 
个相邻的碱基,才能组合出构成蛋白质全部氨基酸所需的遗传密码.
(2)科学家进一步讨论遗传密码的阅读方式:重叠或非重叠的方式(阅读框如图).如果密码的阅读方式是非重叠的,一个碱基的改变最多会影响
 
个氨基酸;如果密码的阅读方式是重叠的,一个碱基的改变最多影响
 
个氨基酸.后来人们发现在镰刀形细胞贫血症患者的血红蛋白中仅有一个氨基酸发生了改变,这说明密码的阅读方式是
 


(3)1961年,克里克和其同事用噬菌体做实验,如果DNA分子缺失或插入一个、二个、四个碱基,所得到的重组体都是严重缺陷的,不能感染大肠杆菌;而缺失或插入三个核苷酸,所得到的重组体却具有感染性.这为遗传密码是由
 
个碱基构成,阅读方式是
 
的,遗传密码之间
 
(有/无)分隔符的观点提供了实验证据.
(4)尼伦伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸,在无细胞的蛋白质合成体系中合成了多聚苯丙氨酸,由此推断苯丙氨酸的遗传密码是
 
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:遗传信息的表达包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程.氨基酸中没有碱基,不能直接与mRNA互补配对,因此需要将mRNA上的碱基与蛋白质中的氨基酸对应起来,就需要一种物质(tRNA)能翻译mRNA,并能运转氨基酸.这就涉及到mRNA上碱基数与密码子的对应关系,以下为遗传密码的破译过程.
解答: 解:(1)RNA分子中有4种碱基,蛋白质分子中有20种氨基酸,若一个碱基决定一种氨基酸,则4种碱基只能决定4种氨基酸;若2个碱基决定一种氨基酸,则4种碱基只能决定42=16种氨基酸;若3个碱基决定一种氨基酸,则4种碱基能决定43=64种氨基酸.因此,编码一个氨基酸至少需要三个相邻的碱基,才能组合出构成蛋白质全部氨基酸所需的遗传密码.
(2)由图可知,如果密码的阅读方式是非重叠的,则一个碱基的改变最多会影响一个氨基酸;如果密码的阅读方式是重叠的,则一个碱基的改变最多影响三个氨基酸.后来人们发现在镰刀形细胞贫血症患者的血红蛋白中仅有一个氨基酸发生了改变,这说明密码的阅读方式是非重叠的.
(3)如果DNA分子缺失或插入一个、二个、四个碱基,所得到的重组体都是严重缺陷的,不能感染大肠杆菌;而缺失或插入三个核苷酸,所得到的重组体却具有感染性.这为遗传密码是由三个碱基构成,阅读方式是非重叠的,遗传密码之间无分隔符的观点提供了实验证据.
(4)尼伦伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸(-UUUUUUUUUUU…-),在无细胞的蛋白质合成体系中合成了多聚苯丙氨酸,由此推断苯丙氨酸的遗传密码是UUU.
故答案为:
(1)4   20   三   
(2)一   三   非重叠的   
(3)三   非重叠   无   
(4)UUU
点评:本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译,重点考查遗传密码的发现过程,要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念;识记RNA和蛋白质的化学组成,能运用数学方法推断出密码子含有的碱基数目;再结合图解判断密码的阅读方式.
练习册系列答案
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下列关于实验的描述中,正确的是(  )
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(1)溶酶体起源于乙
 
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(3)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有的特点.该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,将与靶细胞膜上的受体结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有
 
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某山区于25年前发生森林火灾,焚毁所有林木.该地区25年间没有人类活动的干扰,经过演替形成相对稳定的森林生态系统.请回答下列问题:
(1)火灾后,群落的演替类型是
 
.整个过程中,生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是
 
(填“增加”、“减少”或“不变”),生态系统的
 
稳定性提高.
(2)严重的森林火灾会破坏生态平衡,但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶,对该生态系统是有利的,其原因是
 

(3)调查人员在该地区发现了有药用价值的五味子,可食用的榛蘑、榆黄蘑,以及矮鹿、狼等多种生物.若要调查五味子的种群密度,应该采用
 
法进行调查.
(4)该生态系统中的生产者合成的有机物除了供自身呼吸作用消耗外,还能够提供给
 
和流入
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长.如图为获得抗虫棉的技术流程.请据图回答:
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、将目的基因导入受体细胞、
 

(2)A过程需要的酶有
 
 

(3)要把重组质粒导入土壤农杆菌,首先必须用
 
处理土壤农杆菌,使土壤农杆菌转变为
 
态;然后将在缓冲液中混合培养完成转化过程.
(4)含有重组质粒的土壤农杆菌侵染离体棉花叶片组织后,将离体棉花叶片组织培养成再生植株要经过[C]
 
和[E]
 
.如要确保再生植株中含有抗虫基因,可在C过程的培养基中加入
 

(5)目的基因能否在棉花植株体内维持和表达其遗传特性的关键是
 
.这需要通过检测才能知道,检测采用的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对正常夫妻(Ⅲ)生了有乙病儿子(Ⅵ5),医生遗传咨询得知,丈夫家族中有人患甲种遗传病(显性基因A,隐性基因a),他的祖父母是近亲结婚;妻子家族中有人患乙种遗传病(显性基因B,隐性基因b),她有一个舅舅是21三体综合征患者;夫妻均不带有对方家族的致病基因.医生绘制了系谱图图一.图二是人性染色体图,请回答下列相关问题:

(1)甲乙两种病都是
 
性遗传,其中男女患病机会均等的是
 
病.
(2)乙的致病基因位于图二
 
染色体上的
 
区.
(3)写出5号的基因型:
 
.在不考虑突变的情况下该夫妻再生一个孩子患甲病可能性是
 
.如果该夫妻生了一个男孩,男孩患乙病的能性是
 

(4)先天性愚型可能是由染色体组成为
 
的卵细胞或
 
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(5)通过上述分析,为了达到优生的目的,应该采取的措施有:
 

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下列叙述正确的是(  )
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