下列关于杂交育种与诱变育种的叙述,正确的是
A．诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法
B．杂交育种的原理是基因重组,基因重组发生在受精作用过程中
C．诱变育种一定能较快选育出新的优良品种
D．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗是基因突变的结果
科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈六中高二下期末生物试卷（一）（解析版） 题型：选择题
如图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是
A．①和②都是线粒体的组成部分
B．在②和③中都能产生大量的ATP
C．在②和③中所含酶的种类相同
D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈六中高二下期末生物试卷（二）（解析版） 题型：选择题
关于细胞凋亡的叙述，错误的是
A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡
C．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南驻马店市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
回答下列有关果蝇的遗传学问题：
（1）果蝇是遗传实验最常用的实验材料,摩尔根用果蝇做实验材料证明了基因在染色体上,此过程用到的科学方法是 。如图表示各种基因在染色体上的相对位置,说明 。图中的朱红眼性状与深红眼性状的遗传 （选填“会”或“不会”）遵循基因自由组合定律。
（2）果蝇的眼色红眼（B）对白眼（b）是显性,但不知道这一对相对性状的 基因是位于常染色体还是位于X染色体,请用一次杂交实验来判断这一对基因的位置：
亲本选择:现有纯合的红眼雌雄蝇及白眼雌雄蝇,则所选雄果蝇表现型为： ，雄果蝇表现型为: ；
实验预期及相应结论为：
① ；
② 。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南驻马店市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知
A．甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍
B．观察染色体形态和数目通常在丙时期
C．丁→戊的过程中染色单体数目发生改变
D．戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南驻马店市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是
A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上
B．格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子
C．沃森和克里克发现了 DNA双螺旋结构,提出了 DNA半保留复制方式的假说
D．许多科学家相继研究,发现了逆转录和RNA复制过程,从而推翻了传统的中心法则
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南驻马店市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关遗传的叙述中，正确的是
A．位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的
B．两对相对性状遗传时分别符合基因分离定律,则这两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律
C．根据基因的分离定律,减数分裂过程中产生的雌、雄配子数目比为1:1
D．杂交后代出现性状分离,且分离比为3:1，就一定为常染色体遗传
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江温州中学高二上期中试卷（学考班）（解析版） 题型：选择题
在减数分裂过程中，染色体数目减半的原因是
A．同源染色体的分离 B．染色体复制
C．姐妹染色单体的分离 D．同源染色体的交叉互换
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江温州中学高二上期中试卷（选考班）（解析版） 题型：选择题
下列关于同源染色体的叙述，正确的是
A．减数分裂中配对的染色体
B．在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体
C．在人的精原细胞中没有同源染色体
D．一条来自父方一条来自母方的染色体
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