分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)人的基因之所以能连接到植物细胞的遗传物质上,原因是不同生物的DNA分子结构相同,空间结构都是规则的双螺旋结构.
(2)这种烟草具有抗病毒能力,这表明人的抗病毒干扰素基因在烟草体内成功表达,产生了抗病毒干扰素.这个事实证明,人和植物具有一套共同的密码子,蛋白质的合成方式也是脱水缩合.
故答案为:
(1)不同生物的DNA分子结构相同
(2)抗病毒干扰素 密码子 脱水缩合
点评 本题结合生产抗病毒烟草实例,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各步骤中的相关细节,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 | |
B. | 一切生物都由细胞构成,所以细胞是最基本的生命系统 | |
C. | 病毒没有细胞结构,在生命系统的结构层次中属于个体水平 | |
D. | 草履虫、变形虫等单细胞生物均能完成摄食、运动、生殖等生命活动 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上高第二中学高二4月月考第五次生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA一条链的一段碱基排列顺序为“—CTCGAT—”,以其为模板转录形成mRNA,则此段mRNA决定的氨基酸序列由左至右为( )
密码子:CAU为组氨酸;CAG为谷氨酰胺;CUA、CUC为亮氨酸;GUC、GUA为缬氨酸(起始);GAG为谷氨酸;GAU为天冬氨酸。
A.—亮氨酸—天冬氨酸— B.—谷氨酸—亮氨酸
C.—谷氨酰胺—缬氨酸— D.—缬氨酸—组氨酸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙进入细胞是主动运输 | B. | 乙运出细胞是主动运输 | ||
C. | 甲进入细胞是主动运输 | D. | 甲运出细胞是自由扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一次减数分裂时同源染色体的分离 | |
B. | 第二次分裂中着丝点的分裂 | |
C. | 减数第一次分裂中同源染色体的分离 | |
D. | 第二次分裂中染色体的平均分配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 按甲曲线增长的种群无K值,无种内斗争,增长率始终不变 | |
B. | 甲曲线的数学模型为Nt=N0λt,其中λ代表增长率 | |
C. | 按乙曲线增长的种群到a点后种内斗争最为激烈,且增长速率为零 | |
D. | 按乙曲线类型增长的不同种群在同一环境下,b点时的增长速率不同,但均为最大值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 | |
B. | 群落演替的根本原因在于群落内部,不受外部环境因素的影响 | |
C. | “远芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象 | |
D. | 初生演替和次生演替的最重要的不同是演替进行的初始条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者圆柱状后者细丝状 | B. | 细胞分裂中出现的时期不同 | ||
C. | 都易被碱性染料染成深色 | D. | 主要成分都是RNA和蛋白质 |
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