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如图是某生态系统中,能量与物质流通关系示意图,请看图作答:[图中△为有毒物质浓度(百万分之一)]:

(1)从完全生态系统功能的角度,简要说明生产者的重要作用是________。

(2)流经该生态系统的总能量是________

(3)根据图中数值计算能量从A到B、由B到C传递效率分别是________,其余的能量最终通过生物的________散失,由于生物不能在代谢中再利用________,因此能量流动具有________特点。

(4)图中无机物箭头意指________和等物质的流通过程,图中D是________,通过它们的________和________两种分解方式,将生物组织内的碳放回空气中,由此可见D在物质流通中的重要作用是________。

(5)在生态系统中,碳循环始终与________结合在一起进行。

(6)从生态因素的角度看,存在________中的有毒物质,经________浓缩,因此________越高的生物受害越大。

答案:
解析:

  (1)能量流动、物质循环的基础

  (2)466

  (3)13.5%~20%,呼吸作用,热能,递减、单向不循环

  (4)(或水 )无机盐,分解者,有氧呼吸,发酵(或无氧呼吸)保证物质的再利用

  (5)能量流动

  (6)空气、水、土壤(或无机环境),食物链,营养级

  解析:首先要分析图中各符号所代表的含义,图中所示的是一个生态系统,箭头所示这个生态系统的能量流动和物质循环的方向。图中A显然是物质循环和能量流动的开始,所以它一定是生产者;D最后将物质分解后又返回大自然,它应该是分解者;而B、C分别是初级消费者和次级消费者。我们知道流经生态系统的总能量是来自生产者所固定的太阳能,能量在各营养级的传递过程中是逐级递减的,其去路有三个方向:各营养级的生物在分解有机物用于生命活动时,一部分能量以热能的形式散失;大部分的能量未被下一个营养级所利用,其遗体和排泄物等流入分解者中去;还有一小部分流入下一个营养级。所以流经该生态系统的总能量应该是生产者中的能量的三个去路之和=97+306+63。由A到B的传递效率=传递到B的总能量(63)÷A中的总能量(466)×100%,以此类推。


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科目:高中生物 来源:2011-2012学年甘肃省天水市一中高二上学期第二学段期末考试生物(理)试卷 题型:综合题

如图是某生态系统中能量和物质流通关系示意图(图中△为有毒物质,数据所示浓度为百万分之一。其他数据表示能量单位是KJ),看图作答 

(1)流经该生态系统的总能量是_______kJ,c是第       营养级。
(2)根据图中数值计算能量从A到B的传递效率是______。碳在A、B、C、D之间主要
         形式传递。
(3)图中D是_______,通过它的                两种分解方式,将生物组织内的碳释放回空气中,由此可见D在保证物质流通中的再利用具有重要作用。
(4)在生态系统中,碳循环始终与_____________________结合在一起进行。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省庆安三中高二期末考试生物试卷 题型:综合题

如图是某生态系统中能量和物质流通关系示意图(图中△为有毒物质浓度百万分之一,即10-6),看图作

(1)从完成生态系统功能的角度,简要说明生产者的重要作用_____________________。
(2)流经该生态系统的总能量是_______kJ。
(3)根据图中数值计算能量从A到B、由B到C传递效率分别是____________,由于生物不能在代谢中再利用热能,因此能量流动具有___________________________的特点。
(4)图中无机物箭头意指_____________和CO2等物质的流通过程。图中D是_______,通过它们的有氧呼吸和无氧呼吸两种分解方式,将生物组织内的碳释放回空气中,由此可见D在保证物质流通中的再利用具有重要作用。
(5)在生态系统中,碳循环始终与_____________________结合在一起进行。
(6)从生态因素的角度看,存在于____________中的有毒物质,经___________逐渐积累,因此_______越高的生物受害越大。

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科目:高中生物 来源:2013届黑龙江省高二期末考试生物试卷 题型:综合题

如图是某生态系统中能量和物质流通关系示意图(图中△为有毒物质浓度百万分之一,即10-6),看图作

(1)从完成生态系统功能的角度,简要说明生产者的重要作用_____________________。

(2)流经该生态系统的总能量是_______kJ。

(3)根据图中数值计算能量从A到B、由B到C传递效率分别是____________,由于生物不能在代谢中再利用热能,因此能量流动具有___________________________的特点。

(4)图中无机物箭头意指_____________和CO2等物质的流通过程。图中D是_______,通过它们的有氧呼吸和无氧呼吸两种分解方式,将生物组织内的碳释放回空气中,由此可见D在保证物质流通中的再利用具有重要作用。

(5)在生态系统中,碳循环始终与_____________________结合在一起进行。

(6)从生态因素的角度看,存在于____________中的有毒物质,经___________逐渐积累,因此_______越高的生物受害越大。

 

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科目:高中生物 来源:2013届甘肃省天水市高二上学期第二学段期末考试生物(理)试卷 题型:综合题

如图是某生态系统中能量和物质流通关系示意图(图中△为有毒物质,数据所示浓度为百万分之一。其他数据表示能量单位是KJ),看图作答  

(1)流经该生态系统的总能量是_______kJ,c是第        营养级。

(2)根据图中数值计算能量从A到B的传递效率是______。碳在A、B、C、D之间主要

          形式传递。

(3)图中D是_______,通过它的                  两种分解方式,将生物组织内的碳释放回空气中,由此可见D在保证物质流通中的再利用具有重要作用。

(4)在生态系统中,碳循环始终与_____________________结合在一起进行。

 

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:读图填空题

全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关。如图是某生态系统中碳循环模式图,据图回答下列问题:
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