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    下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（　　）
    A、马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸
    B、有氧呼吸释放的能量多数以热能的形式散失
    C、破伤风芽孢杆菌在无氧环境下容易大量繁殖
    D、人体剧烈运动时产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：1、人体细胞在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2
    酶
    6CO2+12H2O+能量；在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6
    酶
    2C3H6O3+能量．
    2、植物细胞无氧呼吸的产物一般为二氧化碳和酒精，少数植物细胞无氧呼吸的产物是乳酸，如马铃薯块茎、玉米的胚、甜菜的块茎等．
    3、细胞呼吸呼吸的实质是氧化分解有机物，释放能量，其中约60%的能量以热能形式散失，只有少量能量储存在ATP中．
    解答： 解：A、马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，A正确；
    B、有氧呼吸释放的能量多数以热能的形式散失，少数能量储存在ATP中，B正确；
    C、破伤风芽孢杆菌属于厌氧菌，在无氧环境下容易大量繁殖，C正确；
    D、人体细胞无氧呼吸只产生乳酸，不产生二氧化碳，D错误．
    故选：D．
    点评：本题知识点简单，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程及产物，掌握细胞呼吸过程中能量的产生情况，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为生物体内与呼吸作用有关的图解，请分析回答．

    （1）在生物体内三大有机物相互转化过程中，起重要作用的物质是[
     
    ]
     
    ．
    （2）人体内能发生的过程有
     
    （填序号）．
    （3）有水参与的是
     
    过程（填序号）．
    （4）①、③二个过程发生的场所依次是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（　　）
    A、神经中枢的兴奋可以引起感受器兴奋
    B、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经兴奋传导的基础
    C、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导
    D、神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，并引起突触后膜兴奋现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl-通道开放，如图为两个神经元之间局部结构的放大，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、甘氨酸作为神经递质可使突触后膜膜外电位由正变负
    B、该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能
    C、静息状态时神经细胞膜主要对K+具通透性造成K+内流
    D、甘氨酸与突触后膜上相关受体结合导致Cl-通道的开启

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体长时间剧烈运动的描述正确的是（　　）
    A、因氧气供应有限，主要由无氧呼吸提供能量
    B、细胞呼吸过程中
    CO2
    O2
    ＞1
    C、肌肉细胞中平均每摩尔葡萄糖产生的ATP量比安静时少
    D、平均每个肌肉细胞中产生的ATP量比安静时少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    物质X会抑制神经纤维内Na+向外运输，物质Y可以促进Cl-向神经纤维内运输，现在分别用物质X和Y处理甲、乙两条神经纤维．则（　　）
    A、甲神经纤维静息电位减小
    B、乙神经纤维产生的兴奋无法传导到两端
    C、甲神经纤维动作电位不变
    D、乙神经纤维兴奋可能无法产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经纤维上电位的产生、变化与细胞膜上离子通道通透性的变化直接相关．如图表示箭毒、烟碱对突触后膜上Na+通道通透性的影响．请据图回答问题：

    （1）静息状态下神经细胞膜电位的特点是
     
    ，静息电位的产生和维持主要是
     
    外流的结果．
    （2）神经纤维接受刺激引起兴奋后，细胞膜的电位变化主要是
     
    的结果．
    （3）Ach是神经递质的一种，兴奋在突触间传递时，Ach与突触后膜上的Ach受体结合，导致Na+通道开放，引起突触后膜电位变化．根据图解，箭毒与Ach受体结合，使Na+通道
     
    ，阻止
     
    ，导致突触后膜不能产生电位变化．人体箭毒中毒后，中毒症状是肌肉
     
    （“松弛”或“僵直”）．
    （4）阿尔茨海默病是一种老年性疾病，致病原因主要是Ach含量显著减少，用烟碱类药品治疗有明显的效果原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图1所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题．

    （1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行
     
    作用，对实验产生干扰．
    （2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将
     
    （选填“左移”、“右移”或“不动”）．揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是
     
    ，原因是
     
    ．
    Ⅱ．为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如图2所示的实验．请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题．
    （1）实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的
     
     耗尽．
    （2）图中a选用的液体应该是
     
    ．
    （3）滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了
     
    ．
    （4）小刚设计的实验的不足之处是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关微生物的叙述，不正确的是（　　）
    A、酶合成的调节增强了微生物对环境的适应能力
    B、在发酵工程中，可通过诱变育种、基因工程和细胞工程定向筛选出性状优良的生产用菌种
    C、细菌在生态系统中可作为生产者、消费者和分解者
    D、在基因工程中可用大肠杆菌做受体细胞，通过发酵工程来大量生产人的胰岛素

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