分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
解答 解:(1)红花菜豆叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体,目的是排除原有气体对实验结果的干扰,随着测试时间的延长,由于密闭的反应杯中CO2浓度逐渐降低,叶片的光合速率逐渐下降.CO2浓度逐渐降低,故CO2被C5固定形成C3的减少,故此时叶绿体中的C3含量下降.
(2)将该装置用来探究CO2是否为光合作用的原料,则还应该再增加一个装置作为对比实验,即将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,其他条件同该装置.
故答案为:
(1)排除原有气体对实验结果的干扰 CO2浓度逐渐降低 C3
(2)将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,其他条件同该装置
点评 本题主要考查学生的析图能力,实验分析能力和作图能力.光合作用需要光照,没有光照就没有光合作用.呼吸作用不需要光照,在有光和无光的时候都能进行.在实验设计时要注意两个原则:对照原则和单一变量原则.在实验中还要保证无光变量相同且适宜,要减少无关变量的干扰.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 | |
B. | 用光学显微镜观察叶绿体时不需要染色 | |
C. | 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中 | |
D. | 提取绿叶中的色素时加入碳酸钙是为了充分研磨 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内 | |
B. | 大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,并且要消耗能量 | |
C. | 被动运输都是顺浓度梯度进行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的载体蛋白 | |
D. | 主动运输多发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时,既要消耗细胞的能量,也需依靠膜上的载体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合后再加入待测组织样液中 | |
B. | 可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离和复原过程 | |
C. | 在21三体综合征的患者家系中调查单基因遗传病的特点 | |
D. | “探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验需要预实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 位于同源染色体上同一位点,控制相同性状的两个基因称为等位基因 | |
B. | 纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状 | |
C. | 在不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同 | |
D. | 基因自由组合定律指F1产生4种类型的精子和卵细胞自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素减少,胰高血糖素增加 | B. | 胰岛素增加,胰高血糖素增加 | ||
C. | 胰岛素减少,胰高血糖素减少 | D. | 胰岛素增加,胰高血糖素减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗、豆浆、马铃薯、洋葱鳞片叶内表皮 | |
B. | 苹果、大豆、花生子叶、洋葱鳞片叶外表皮 | |
C. | 梨、鸡蛋清、花生子叶、人口腔上皮细胞 | |
D. | 番茄、豆浆、小麦种子、人口腔上皮细胞 |
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