A、环境改变使生物产生定向变异 |
B、群落是生物进化的基本单位 |
C、进化的实质是种群内基因频率的改变 |
D、生殖隔离决定了生物进化的方向 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因是DNA的基本组成单位 |
B、基因全部位于细胞核中 |
C、基因是有遗传效应的DNA片段 |
D、T2噬菌体中不存在基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制人口过快增长,使人与自然和谐发展 |
B、大力开展退耕还林、还草、还湖等,以保护生物多样性 |
C、对濒危动植物进行就地保护和易地保护 |
D、禁止利用生物技术对珍稀动植物进行保护和利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素 | B、胰岛素 |
C、生长素 | D、促甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、雌性激素具有维持雌性第二性征的作用 |
B、丧失了雄性激素维持雄性第二性征的作用 |
C、雌性激素具有激发雌性第二性征的作用 |
D、丧失了雄性激素激发雄性第二性征的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗生素滥用,诱导细菌通过突变产生编码金属p-内酰胺酶的基因 |
B、抗生素滥用,使编码金属p-内酰胺酶的基因频率上升 |
C、细菌通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因 |
D、“超级细菌“的进化方向取决于突变所产生的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因组成如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBB后代的概率为
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B、如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量,则②表示氧元素 | ||
C、丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系谱图,如5号女儿患病,那么3、4号异卵双生兄弟相同基因型概率为
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D、丙图表示一对夫妇,从优生的角度出发,建议其妻子在怀孕期间对胎儿进行基因诊断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
植物﹨年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 1.1 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 0.4 | 0.4 | 0 | 0 |
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