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    如图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a﹣i表示物质循环的过程，请据图回答：

    （1）若此图为碳循环过程，则a过程是 和 ，碳在生物群落内以 形式进行传递，该过程包括 （填字母）．

    （2）图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 ．

    （3）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有 价值．

    （4）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是 ．若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么图中最高营养级所获得的能量为 kJ．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列说法正确的是（　　）
    A．三倍体无子西瓜的无子性状是不能遗传的
    B．体细胞中含冇3个或3个以上染色体组的生物必定是多倍体
    C．六倍体小麦花药离体培育成的个体是三倍体
    D．四倍体马铃薯花药离体培养成的个体是含有2个染色体组成的单倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某研究小组正在对一池塘进行研究．下列有关该池塘群落的分析，正确的是（　　）
    A．该池塘群落中物种组成是区别其他不同群落的重要特征
    B．该池塘群落只存在垂直结构不存在水平结构
    C．研究该群落不需要了解“池塘中的优势种群是哪种生物”
    D．在自然环境条件稳定的情况下，群落演替的速度和方向不变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于大量元素的一组是（ ）

    A．N、S、O、Mg B．H、O、K、B

    C．P、N、C、Mo D．Ca、C、O、Mn

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省汕头市高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物学实验的叙述正确的有（ ）

    （1）探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物

    （2）孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法

    （3）色素的提取和分离﹣﹣提取色素时加入无水乙醇越多，纸层析时色素带的颜色越浅

    （4）观察细胞减数分裂﹣﹣显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞

    （5）用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时，若标志物脱落，将使实验结果偏小．

    （6）使用血细胞计数板时，要先盖上盖玻片，再滴加样液．

    A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省揭阳市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在某一相对稳定的湖泊生态系统中，其能量流动情况和污染物X的平均浓度如下表所示． 表中A、B、C、D、E分别表示不同的种群，F为分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的总 量，Pn表示生物体贮存的能量，只表示生物呼吸消耗的能量（单位：102kJ/m2/年）．已知水中X的质量浓度为0.003mg/L．下面分析正确的是（ ）

    Pg

    Pn

    R

    X含量（mg/L）

    A

    15.9

    2.8

    13．

    1

    3.4

    B

    870.7

    369.4

    501.3

    0.037

    C

    1.9

    0.8

    1．

    1

    30.0

    D

    79.2

    28.9

    50.3

    0.39

    E

    74.7

    23.0

    51.7

    0.35

    F

    211.5

    20.1

    191.4

    0.81

    A．该湖泊生态系统的组成成分除上表所示的A、B、C、D、E、F外，还应包括非生物物质和能量

    B．在该湖泊生态系统中，非生物界的能量可以通过表中B的生理活动后，进人生物群落

    C．能量从第2营养级传递到第3营养级的效率是10.33%

    D．调查表明，C中污染物x的平均浓度最高，原因是污染物X在生物体内不易被分解和排出，可以通过食物链进行富集（积累）作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1、图2分别表示某种二倍体动物细胞分裂过程中某时期的模式图，图3表示该种动物分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示该种动物不同时期染色体和DNA的数量关系．请据图回答下列问题：

    （1）图1细胞名称是 ，含有 条染色单体；图2细胞产生的子细胞名称是 ．

    （2）图3中CD段形成的原因 ，发生的分裂方式及时期是 ．

    （3）图2细胞分裂时期对应图3的 段；基因的自由组合定律发生在图3的 段．

    （4）有丝分裂过程中不会出现图4中的 （填字母）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是探究小组做的“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述不正确的是（ ）

    A．该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组

    B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变灰绿色

    C．可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测C02的产生速率

    D．乙组中D瓶先封口放置一段时间的目的是形成无氧的环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于生物变异与进化的叙述中，错误的是（　　）
    A．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
    B．基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源
    C．自然界中生物多样性的形成是物种之间共同进化的结果
    D．种群间的地理隔离可阻止基因交流，但不一定出现生殖隔离

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