回答关于植物代谢的相关问题。
I.图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图乙所示。
（1）在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所是 。
（2）图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于 状态，气孔处于 状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的 反应，在较短时间内，叶肉细胞内三碳化合物的含量变化是 。
（3）据图乙分析，若X代表O2，那么在l klx的光照条件下，该叶片在5h内光合作用产生O2量为 mL，影响A点上下移动的外界因素主要是 。若X代表CO2，其它条件不变，请在上述坐标图上添加容器内CO2的吸收量的变化曲线图。
II.为了研究某种水草的光补偿点（植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时的光照强度），科研人员设计了图丙装置所示的实验。试管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸碱指示剂，偏碱性时呈蓝色，弱酸性时呈黄色）。
（4）．一段时间后，距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化，这说明 。预期2号、5号试管内的颜色分别是 。
（5）．此实验中用荧光灯比白炽灯更好，原因是 。
I （1）细胞溶胶和线粒体
（2）质壁分离（失水） （部分）关闭 碳 下降
（3）112 温度 曲线图（见下图）
II （4）距离荧光灯60cm处的光照强度为该水草的光补偿点（或植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等） 黄色与蓝色
（5）荧光灯产生的热量少，避免温度对光合作用的影响
【解析】
试题分析：
I （1）在黑暗环境中，细胞只有呼吸作用，在呼吸作用的三个阶段都有ATP产生，发生部分在细胞质基质和线粒体。
（2）炎热环境中，保卫细胞失水会发生质壁分离，此时由于细胞失水从而气孔关闭，减少二氧化碳气体进入和水份蒸发，因此会影响光合作用的暗（碳）反应。由于二氧化碳供给不足，从而使三碳化合物的合成受阻，而由于光照正常，三碳化合物的消耗仍进行，从而使三碳化合物含量有所下降。（3）从图2曲线分析知，在l klx的光照条件下，氧气吸收量为-11.2即释放量为11.2ml，而光照强度为0时曲线与纵坐标的交点处代表呼吸量，从而可计算出每小时产生氧气量为22.4 ml，5h内光合作用产生O2量为112 ml.。影响呼吸作用的主要因素是温度。如果X代表二氧化碳，则曲线与氧气的纵坐标刚相反。从而画出曲线。
II根据题干信息，BTB溶液偏碱性时呈蓝色，弱酸性时呈黄色，并且距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化，说明此时刚好光合强度与呼吸作用强度相等。为光补偿点。2号试管距离较远光照强度弱，光合速率小于呼吸速率，产生的二氧化碳使溶液呈酸性，而变黄色，而5号试管由于距离较近光强度大，光合强度大于呼吸作用强度，消耗二氧化碳溶液呈碱性而变蓝色。本题是探究不同光照强度对光合强度影响，其它变量应相同，荧光灯比白炽灯相比，不会产生较多热量。影响较小。
考点：本题考查了光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素以及光合作用与呼吸作用的关系计算。并同时考查了有关光合作用的实验探究。意在考查光合作用与呼吸作用内在知识的理解掌握与运用能力，考查了学生分析曲线图表获取信息与处理信息的能力，考查了实验探究与分析能力。考查了学生生物计算能力。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源：上海市闵行区2013年高考一模生物试题 题型：071
回答下列关于植物代谢的一组问题
Ⅰ．下图示意绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化，其中①、②、③、④分别表示不同的代谢过程。
1．图中X、Y代表的物质分别是________。进行③过程的场所是________，［H］在③过程中的作用是________。
Ⅱ．下图1表示某植物叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程。图2表示某植物在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。图3表示在光照条件下改变CO2的供应，物质A和物质B的浓度变化情况。
2．若图1中的叶肉细胞处于2℃的环境中，气体转移基本停止的原因是________。
3．图2中M点表示有机物积累量为零。在M点时，叶绿体内ATP会发生移动，可以发生图1中的________过程（填字母）。图2中在40℃～60℃范围内，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是________。
4．图3显示，当光照下物质A、B浓度达到稳定后，突然中断CO2的供应，A、B物质的浓度将发生变化。其中，固定CO2的化合物以及CO2转化的第一个产物分别是________（填图3中字母）。
5．卡尔文给小球藻悬浮液迅速通入14CO2，光照一定时间（从1秒到数分钟）后杀死小球藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30秒的时间，二氧化碳已经转化到许多种化合物中。想要探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是：________。
Ⅲ．下图是该植物光合作用中光强度与氧气释放的关系。
6．若每天给予12小时4KLx的光照，在25℃环境下比15℃环境下该植物全
天积累的葡萄糖产量多________毫克；若光照时间长短不变，光照时为25℃环
境，黑暗时为15℃环境，则全天该植物生产的葡萄糖量为________毫克。若植
物的呼吸商（CO2与O2量的比值）为0.7，每天给予该植物12小时4KLx的
光照，在25℃环境下比15℃环境下，该植物全天环境中CO2变化量的差值是减少________ml。
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科目：高中生物 来源： 题型：
请完成下列关于植物代谢的问题：
（1）把水稻和番茄培养在相同的环境下（培养液、温度、湿度、光照等环境条件均相同）。经过一段时间后，两种植物吸收NO3-、K+、Mg2+、SiO2等无机盐离子的结果如图所示（图中结果表示：实验结束时培养液中各养分的浓度与实验开始时各养分浓度的百分比），请回答：
①培养水稻的培养液，Mg2+的相对浓度比原来升高了，说明 。
②培养番茄的培养液中，NO3-和K+的浓度变化不同，说明了 ；培养水稻和番茄的培养液中，SiO2的浓度变化不同，说明 。
③造成无机盐吸收差异的主要原因是 。
（2）根据下列材料用品，验证氮元素对植物体的影响。已知：氮元素是叶绿素的重要组成成分，缺少氮元素，叶色较淡。
材料用品：番茄幼苗多株（大小、长势一样，叶片颜色均为深绿），A液（完全营养液）足量，B液（去掉氮元素的A液）足量，玻璃缸多只，多只固定植物的支架等。
方法步骤：
①取两组玻璃缸分别加入等量的A液和B液；
②在A液和B液中各固定一些番茄幼苗（两组中番茄幼苗数目相等），把两组幼苗培养在相同且适宜的条件下；
③ ；
④ 。
结果：A液中番茄叶片颜色正常，B液中番茄叶片发黄。
结论： 。
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科目：高中生物 来源：2012届江苏省淮阴中学、海门中学、天一中学高三联考生物试卷 题型：综合题
读下面甲乙两图，请回答有关植物激素的相关问题
图甲 
图乙
（1）根尖生长素可以由甲图中C区的细胞产生，主要作用于甲图中 区。
（2）以赤霉素处理大麦糊粉层1h内，α-淀粉酶的mRNA就大量出现，α-淀粉酶累积速率随时间推后而显著增加，由此可见，赤霉素具有 的作用。
（3）利用根尖产生的植物激素，如赤霉素、 或其类似物处理材料，可以明显缩短细胞周期，有利于观察有丝分裂分裂期图像，观察植物细胞有丝分裂取材最好选择甲图中 区的细胞，B区或者C区的细胞并不适合做质壁分离的实验是因为 。
（4）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右上图乙所示。由乙图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的 （A点、B点、C点）。
| 组 别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 平均株高(cm) | 16 | 21 | 37 | 51 | 43 | 24 |
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年安徽省皖南八校高三第三次联考生物试卷 题型：综合题
分析下列各图，回答关于植物代谢的问题
（l）图1示意绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化，其中①、②、③、④分别表示不同的代谢过程。其中X、Y代表的物质分别是 、 。进行③过程的场所是____。[H]在③过程中的作用是 。
（2）图2显示当光照下物质A、B浓度达到稳定后，突然中断CO2的供应，A、B物质的浓度将发生变化。其中，固定CO2的化合物以及CO2转化的第一个产物分别是____ （填图2中字母）。
（3）图3是该植物光合作用中光强度与氧气释放的关系。若每天给予12小时4KLx的光照，在25℃环境下比15℃环境下该植物全天积累的葡萄糖产量多 毫克；若光照时间长短不变，光照时为25℃环境，黑暗时为15℃环境，则全天该植物生产的葡萄糖量为 毫克。
（4）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。
实验步骤：
①生长状况一致的健康玉米未长出叶片的幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B：
②A组幼苗放在有光照的环境中，____ ，
③ ，观察幼苗叶片的颜色。
实验结果和相关结论：
a． ，说明光是叶绿素合成的必备条件；
b．A不变绿B变绿， ，
c． 。
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