[题目]数学模型是用来描述一个系统或它的性质的形式. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】数学模型是用来描述一个系统或它的性质的________形式。

【答案】数学

【解析】数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列有关基因的说法正确的是

A. 基因中的的四种碱基随机排列

B. 遗传信息实质是指碱基的排列顺序

C. 基因是具有遗传效应的核糖核苷酸序列

D. DNA是基因的集合

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【题目】一个正常眼色的果蝇种群由于受到射线照射，出现了两只褐眼雌果蝇，分别记为果蝇A和果蝇B．为研究果蝇A和果蝇B的突变是否为同一突变，进行了如下实验：实验一：果蝇A×纯合正常雄果蝇→F1中40正常（♀）：38褐眼（♀）：42正常（♂）
实验二：果蝇B×纯合正常雄果蝇→F1中62正常（♀）：62褐眼（♀）：65正常（♂）：63褐眼（♂）
实验三：实验二中F1褐眼雌雄果蝇互相交配→F2中25正常（♀）：49褐眼（♀）：23正常（♂）：47褐眼（♂）
综合上述实验结果，请回答：
（1）果蝇A发生的突变是（显、隐）性突变，且该突变具有致死效应，突变基因位于染色体上．请解释实验一出现异常比例的原因，用遗传图解表示（基因D、d表示）．
（2）果蝇B发生的突变是（显、隐）性突变，该突变也具有致死效应．果蝇B的突变发生在染色体上，理由是．
（3）若上述突变基因均能独立控制褐色素的合成而表现褐眼，让果蝇A与实验二中F1代褐眼雄果蝇杂交，则褐眼的遗传遵循定律，其后代出现褐眼果蝇的概率是．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】高等动物细胞分裂时，同源染色体配对发生在

A．合子形成过程中 B．有丝分裂的中期

C．配子两两融合在一起的时候D．减数分裂第一次分裂的前期

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是

A. 人体的内环境即指体液

B. 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境

C. H2CO3/NaHCO3对血浆pH的相对稳定有重要作用

D. 内环境的温度随气温变化而变化

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】消费者的同化量主要用于三种生命活动：①用于与其它物种争夺相同资源；②用于避免被捕食；③用于繁殖后代．假设①+②+③=E，如图表示消费者的能量E的三种分配类型．请回答下列问题：
（1）消费者的摄入量扣除即为同化量．从图中可看出，若某种生物与其他生物竞争、避免被捕食的过程越激烈，则其用于的能量所占的百分比相对就越少．
（2）欧洲野兔进入澳大利亚初期，种群数量呈现爆发式增长，其能量E分配情况最可能是图中的类型．欧洲野兔种群数量迅速增长的原因是．
（3）某农田鼠害严重，鼠群的能量E分配属于A类型．在生产中可采取措施使鼠群的环境容纳量降低，使其能量E分配转为类型，进而控制鼠害，防止粮食减产．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】从某种萌发的植物种子中提取出淀粉酶A，欲探究温度对其活性的影响，某兴趣小组设计并开展了如下实验：

水浴缸温度设置	20℃	30℃	40℃	50℃	60℃	70℃
取6支试管分别加入可溶性淀粉溶液，在对应的温度下保温5min	2ml	2ml	2ml	2ml	2ml	2ml
另取6支试管分别加入相同浓度淀粉酶A溶液，在对应的温度下保温5min	1ml	1ml	1ml	1ml	1ml	1ml
将对应温度下保温的可溶性淀粉溶液与淀粉酶溶液混合均匀，在对应温度下保温5min
用分光光度计检测淀粉剩余量