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    自然界中生物的种类繁多，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、菌类绝大多数是异养型
    B、细胞生物一定都含有核糖体
    C、单细胞生物都是原核生物
    D、酵母菌有线粒体，但也可进行无氧呼吸
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．
    解答： 解：A、异养型生物是指在生物体在同化过程中，能将外界的无机物制造成有机物，所有病毒都是异养型的，而菌类有自养型的，如硝化细菌（化能自养型），但大部分菌类都为异养型，A正确；
    B、细胞生物包括原核生物和真核生物，原核细胞和真核细胞均具有核糖体，B正确；
    C、单细胞生物有些是原核生物，如细菌和蓝藻，有些是真核生物，如衣藻和酵母菌，C错误；
    D、酵母菌是真核生物，细胞内有线粒体，酵母菌即能进行有氧呼吸、也能进行无氧呼吸，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查原核细胞和真核细胞的异同的知识，考生识记原核细胞和真核细胞结构及异同是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质．a、b表示物质进出细胞的方式．下列关于细胞膜结构和功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、②和③构成了细胞膜的基本支架
    B、①与细胞间信息传递有关
    C、a过程主要与膜内外物质的浓度有关
    D、b的运输方式能体现细胞膜的选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图所示的概念图作出的判断，错误的是（　　）
    A、若甲图中a和b分别代表乳酸菌和酵母菌，d可以代表原核生物
    B、乙图能体现酶（c）、蛋白质（a）和固醇类物质（b）的关系
    C、丙图表示糖（b）和糖原（a）的关系
    D、丁图可体现出真核细胞（c）、核糖体（a）和线粒体（b）的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活．图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是（　　）
    A、非条纹对条纹镶嵌显性
    B、绿色对黄色不完全显性
    C、控制羽毛性状的两对基因完全连锁
    D、控制羽毛性状的两对基因自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为不同pH值条件下淀粉酶对淀粉的分解作用结果，下列相关分析正确的是（　　）
    A、该实验可用来探究pH值对该淀粉酶活性的影响
    B、pH值为4和pH值为8时该淀粉酶的活性相同
    C、pH值由9调节到8，试管中淀粉的量不变
    D、该实验可用碘液来准确测定淀粉分解的量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于血压的叙述，正确的是（　　）
    ①收缩压和舒张压分别发生在心房的收缩期与心室的舒张期   ②动脉扩张时测得的血压称舒张压
    ③副交感神经兴奋会使动脉血压下降                     ④血管的管腔大小和血液黏滞度都影响血压．
    A、①③B、③④
    C、①②③D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答关于微生物的问题．
    在植物的生态环境中，存在着各种各样的微生物，它们有的附着于植物表面，有的则生活于植物体内．有资料显示，一些植物内生微生物与宿主发生关联时，可明显增强宿主的抗病性，提高植物的生产力．以下为从菠菜叶中分离内生细菌，筛选出对菠菜枯萎病菌有拮抗作用的菌株的过程．
    【步骤一 菠菜叶内生细菌的分裂】
    （1）取0.1g菠菜叶，经70%酒精和0.2%升汞进行消毒后，接种于培养基上．培养48h后，没有观察到菌落．这说明
     
    ．
    A．菠菜叶表面微生物已被杀死        B．菠菜叶内在微生物已被杀死
    C．菠菜叶内不存在内在细菌          D．菠菜叶细胞已被全部杀死
    （2）将上述0.1g菠菜叶放入无菌研钵中，加入一定量的水，研磨成匀浆．此过程中的水应是
     
    ．
    A．蒸馏水        B．自来水        C．无菌水        D．纯净水
    （3）将菠菜叶研磨液接种至培养基上，30℃黑暗培养48h获得菌落．为进一步获得单菌落，挑出形态大小有差异的菌落，可采用
     
    法接种在
     
    培养基上纯化培养．
    【步骤二 菠菜枯萎病毒拮抗菌株的筛选】
    （4）在平板培养基中央接种入菠菜枯萎病菌菌块，在四个点各接种入一小环单菌落菌株，同时设置对照，如图.28℃黑暗培养3d，观察发现对照平板上长满菠菜枯萎病菌，而实验平板上的单菌落菌株周围出现透明圈．此现象说明
     
    ．
    【步骤三 菠菜叶内生细菌种类的鉴定】

    （5）对单菌落菌株进行生理生化鉴定，确定菌种为一种芽孢杆菌．以下可能是该菌种特征的是
     
    （多选）．
    A．有菌盖   B．有质膜   C．能形成荚膜   D．严格厌氧   E．可能存在抗利福平基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关微生物及其培养的相关问题．

    常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精，但是对酒精的耐受能力差．科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母．请分析回答：
    （1）微生物实验用的培养皿常用的两种灭菌方法是
     
    ；为了减少灭菌后器皿被污染，灭菌前应该将器皿．图1是灭菌锅及其局部剖面示意图，图中甲、乙指示的结构依次是
     
    ．
    （2）制备酵母菌培养基要进行平板操作，待平板冷凝后，要将培养皿倒置，其主要原因是
     
    ．
    （3）取从自然界中采集的葡萄，然后在超净台上将葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中进行表面消毒5min，再用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，然后进行纯化培养．
    图甲是经上述纯化培养的结果，在培养基上接种时划线的顺序是依次是[
     
    ]（用编号表示）．研究者在经过甲接种后得到了一个经培养后菌落分布如图乙所示的平板，推测接种时可能的操作失误是
     
    ．为了确定培养基是否被污染，需要进行的操作是：
     
    ．
    （4）下表为某学生在筛选培养能利用木糖发酵的酵母菌时所配置的培养基配方，请指出其中的明显不足之处．
     

    K2HP04FeS04MgS04.7H20NaNO3KCl蔗糖木糖琼脂蒸馏水
    0.1g0.001g0.05g0.3g0.05g3.0g3.0g2．og100mL
    （5）再将目的基因连接到具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因的质粒上，并将所得的重组质粒导入酵母菌时，应选择缺乏
     
    能力的酿酒酵母作为受体菌．
    （6）将经上述流程培养获得的转基因酿酒酵母接种在含葡萄糖和木糖的培养基中进行酒精发酵能力测试．随着发酵的进行，若该酿酒酵母能够存活，说明它能
     
    ，即说明所需菌株培育成功．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应．下列分析中正确的是（　　） 
    A、细胞Ⅰ表示巨噬细胞，其在吞噬病原体后能依靠吞噬泡中特有的水解酶杀灭病原体
    B、④过程表示致敏T细胞释放淋巴因子杀灭病原体
    C、当相同病毒再次入侵时，细胞Ⅱ也可以分化为细胞Ⅲ
    D、细胞Ⅶ膜表面无抗原受体是细胞分化的结果

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