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下图表示某种群数量变化可能的几种情形,其中a点表示外界因素的变化。据此分析:

(1)    若图示种群每年以λ倍“J”型增长,N0为种群起始数量,t年后该种群数量可表示为Nt=_______。图中阴影部分表示环境阻力,可引起该种群的_______发生改变,进而导致物种进化,_______(一定或不一定)产生新物种。

(2)    若图示物种为长江流域生态系统中的最高营养级生物之一的野生扬子鳄,当a点后的变化曲线为m且种群数量为K2时,对该物种最有效的保护措施是_______。流向该营养级其 他物种的能量会_______,处于该营养级物种的种间关系是_______。

(3)若图示种群为东亚飞蝗 ,应控制其种群数量为_______ (k1 K2、O),以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长,若a点变化为干旱,则a点后的变化曲线为_______此时东亚飞蝗不断的聚集迁徙去追逐“绿色”,这体现了生态系统的_______功能。

 

【答案】

(1)N0λt  基因频率  不一定

(2)就地保护(或建立自然保护区)  增加  竞争

(3)K2  Ⅰ  信息传递

【解析】

试题分析:(1)生物进化的实质是种群基因频率的改变;自然环境是通过影响种群的基因频率来推动生物进化的。新物种形成的标志是生殖隔离;种群基因频率的改变不一定导致生殖隔离的产生。(2)由图可知,种群数量锐减,应给予就地保护,流向该物种的能量会减少;根据能量效率规律,流向该营养级的其他物种的能量会增加。处于同一营养级的生物具有共同的食物,种间关系为竞争。(3)东亚飞蝗为害虫,应在快速增殖之前加以控制。干旱造成东亚飞蝗的天敌死亡,环境更利于东亚飞蝗的生存,其环境容纳量将增大。

考点:本题考查种群数量变化的有关内容,属于对理解、应用层次的考查。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年安徽省高三“一模”适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

豚草是原产自北美的植物,它的吸肥能力和再生能力极强,上世纪30年代作为观赏植物引入我国,课外兴趣小组的同学对某片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查,结果如 表所示(单位:株/m2)。

(1)豚草在这五年的种群增长曲线属于           型;

(2)由表甲可以看出,豚草与其他种群存在            关系;

(3)如果不采取一定的措施,若干年后,该群落的物种丰富度将_          ___:

(4)乙图表示某段时间豚草种群增长速率的曲线,请在丙图中绘出种群数量变 化的曲线;

(5)豚草能产生大量的花粉,引起部分人群出现鼻痒、咳嗽、气喘等疾病,这是人体产生了            。反应。

(6)下图表示某草原生态系统中两类动物(植食动物和肉食动物)利用食物的部分过程。

请分析回答下列问题

 

①植食动物的粪便属于图解中的          (填字母)部分,能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为                (用序号表示)。

②气温逐渐降低时,若⑥保持不变,青蛙的⑦/⑥的值将__      ,而狼的⑦/⑥的值将     。人们在圈养某种植食动物时,一般需要提高食物的利用率即____的比值(用序号表示)。

③如果将上图中生物构建成一条食物链,需要添加上           ,草原生物群落除上图中生物所代表的成分外,还有                  

④图中两类生物之间的捕食与被捕食过程,体现了生态系统有              功能。

 

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