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    具独立遗传的两对基因的两个杂合子杂交，子代只有一种表现型，那么这两个亲本的基因型为（　　）
    A、aaBb和AABb
    B、AaBB×AABb
    C、AaBb和AABb
    D、AaBB×aaBb
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：解答本题可采用逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．据此答题．
    解答： 解：A、aaBb×AABb→子代中表现型种类=1×2=2种，A错误；
    B、AaBB×AABb→子代中表现型种类=1×1=1种，B正确；
    C、AaBb×AABb→子代中表现型种类=1×2=2种，C错误；
    D、AaBB×aaBb→子代中表现型种类=2×1=2种，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算出子代表现型和基因型种类，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲应用层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    桃树的树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：
    亲本组合后代的表现型及其株数
    组别表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃
    甲乔化蟠桃×矮化圆桃410042
    乙乔化蟠桃×乔化圆桃3013014
    （1）乙组亲本组合树体均为乔化而后代中却出现树体矮化的现象称为
     
    ，产生这种现象的原因是
     
    ．
    （2）甲组两亲本的基因型分别为
     
    ，若让甲组乔化蟠桃自交，其子代表现型及比例为乔化蟠桃：矮化圆桃=3：1，请对该结果作出解释
     
    ．
    （3）让乙组乔化圆桃亲本自交，则子代表现型及比例为
     
    ．
    （4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性．已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），某研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容．
    实验方案：
     
    ，分析比较子代的表现型及比例；
    预期实验结果及结论：
    ①如果子代
     
    ，则蟠桃存在显性纯合致死现象；
    ②如果子代
     
    ，则蟠桃不存在显性纯合致死现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察下面发生在真核生物体内的生理过程示意图（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答问题：

    （1）图1表示的生理过程为
     
    ，①表示的有机物为
     
    ．
    （2）甲硫氨酸的密码子是
     
    ，连接甲和丙的化学键是
     
    ?
    （3）图2过程发生的场所（细胞器）是
     
    ，如果一个细胞中的④由180个核苷酸组成，则它最多能编码
     
    个氨基酸．
    （4）写出该生物遗传信息的传递过程
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于《探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系》

    （1）图乙是细胞失水产生的生理状态，称为
     
    ．
    （2）乙图细胞中，全透性的结构是[
     
    ]，具有选择透过性作用的是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    构成的
     
    层．（[]中填数字代号，横线上填写文字）
    （3）将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中，在显微镜下观察发现：开始液泡颜色逐渐变深，后来又逐渐变浅，能够反映细胞液含水量随时间变化的曲线图是
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，正确的是（　　）
    A、原核细胞进行减数分裂，它的遗传遵循孟德尔的遗传定律
    B、等位基因的分离、非同源染色体的非等位基因的自由组合，发生于配子形成过程中
    C、用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体加倍
    D、进行减数分裂的动物细胞，基因的分离和自由组合发生在次级精（卵）母细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体植物（体细胞染色体数为10条）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育．请根据上述信息回答问题：
    （1）该物种基因组测序应测
     
    条染色体．
    （2）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择
     
    做母本，得到的F2代中，表现型及其比例为
     
    ．
    （3）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为
     
    ，可育个体中，纯合子的基因型是
     

    （4）请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子．有已知性状的纯合子植株可供选用．
    实验步骤：①
     
    ，得到F1
    ②F1自交，得到F2
    结果预测：
    如果
     
    ，则该植株为纯合子；
    如果
     
    ，则该植株为杂合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是用新鲜的紫色洋葱鳞片叶制作临时装片后进行的一系列不同处理，请分析回答．
    甲组：滴加0.3g/mL的蔗糖溶液
    乙组：滴加0.6g/mL的蔗糖溶液
    丙组：将材料先放入100℃热水，3分钟后取出，再滴加0.3g/mL蔗糖溶液
    （1）上述三组实验中，能发生质壁分离现象的是
     
    组，这是因为外界溶液的浓度
     
    （小于/大于）细胞液的浓度，细胞失水，而细胞壁的伸缩性
     
    （小于/大于）原生质层的缘故．
    （2）上述三组实验完成后，再滴加清水，能发生质壁分离复原的是
     
    组，这表明该组细胞是
     
    （活细胞/死细胞）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列措施中，与植物激素的作用无关的是（　　）
    A、果树的修剪
    B、无籽番茄的培育
    C、移栽花卉时常剪去部分叶片
    D、用成熟的鸭梨催熟生柿子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（　　）
    A、下丘脑具有内分泌功能
    B、调节产热和散热，维持体温的相对恒定
    C、感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡
    D、有控制语言的中枢

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