分析 分析题干信息:该实验的目的是筛选出高效降解化合物A的细菌,在以化合物A为唯一碳源的培养基中只有能降解化合物A的微生物才能以化合物A为碳源和氮源生长繁殖,不能利用化合物A的微生物因缺乏碳源和氮源,无法生长繁殖;分解化合物A的微生物是需氧微生物,因此在培养过程中应该振荡培养,增加培养液中的溶氧量满足微生物对氧气的需求;对于培养基应该进行高压蒸汽灭菌,彻底杀灭包括芽孢在内的一切微生物,检验培养基灭菌是否彻底的方法是对不接着菌种的空白培养基进行培养,看是否会长出菌落.实验结束时应该将使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,防止污染环境.
解答 解:(1)培养基的基本成分包括碳源、氮源、水和无机盐,该培养基由化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制而成,因此化合物A为目的菌提供了碳源和氮源;在培养过程中振荡培养的目的是增加培养液中的溶氧量,以满足微生物对氧气的需求,这说明目的菌的新陈代谢类型是异养需氧型.
(2)化合物A为目的菌提供了碳源和氮源,因此培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量最少的培养液,接入新的培养液中连续培养,使目的菌的数量增多.
(3)接种微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法.平板划线法所使用的工具是接种环,对其灭菌应该采用灼烧灭菌法.接种时,在第二次及其后的划线操作时,总是从上一次划线的末端开始划线.
(4)取0.1mL接种到4组(每组4个)固体选择培养基上,若在10-3组的4个平板上,获得的菌落数是257、39、38和37,其中第一个平板上数据与其他相差较大,不能用于计数,则每升污水样液中的活菌数约为$\frac{39+38+37}{3}{×10}^{3}×\frac{1}{0.1}{×10}^{3}$=3.8×108个.
(5)在上述实验操作过程中,获得纯净目的菌的关键是防止外来杂菌的污染.若要将获得的纯净目的菌种进行长期保存,常采用甘油管藏法.
故答案为:
(1)化合物A 异养需氧型
(2)最少
(3)稀释涂布平板法 接种环(针) 灼烧灭菌 上一次划线的末端
(4)3.8×108
(5)防止外来杂菌的污染 甘油管藏
点评 本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记接种微生物常用的两种方法;识记无菌技术及菌种保藏方法,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 120株 | B. | 240株 | C. | 160株 | D. | 80株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5,4,4和8,4,4 | B. | 4,4,4和4,4,4 | C. | 5,4,4和5,4,4 | D. | 5,5,4和5,5,4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是细胞的遗传信息库和细胞的代谢中心 | |
B. | 肌肉细胞比口腔上皮细胞具有更大更多的核仁 | |
C. | 高倍镜下观察口腔上皮细胞,可见核仁和染色体等结构 | |
D. | 核孔是DNA等生物大分子进出细胞核的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 平板划线法是在培养基上连续划线以纯化菌种的接种方法 | |
B. | 培养霉菌时需将培养基的PH调至中性或微碱性 | |
C. | 培养硝化细菌可不用在培养基中加有机碳源 | |
D. | 培养乳酸菌时需要提供无氧的条件 |
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A. | $\frac{1}{6}$ $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{9}$ $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{4}{9}$ $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ $\frac{4}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环割后肢脚趾基部的皮肤--破坏效应器 | |
B. | 用0.65%的生理盐水浸泡脚趾--观察曲腿反射 | |
C. | 剪去头部--去除脑对脊髓的控制 | |
D. | 用探针插入牛蛙椎管--破坏传入神经 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组、基因突变 | B. | 基因突变、基因重组 | ||
C. | 染色体变异、基因突变 | D. | 染色体变异、基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体中的纤维素酶在植物细胞分裂末期起重要作用 | |
B. | 衰老细胞内的染色质收缩会影响遗传信息的表达 | |
C. | 效应T细胞内的溶酶体分泌酶使得靶细胞裂解死亡 | |
D. | 龙胆紫染液进入细胞使染色体着色,体现了细胞膜的选择透过性 |
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