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    7．关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（　　）
    A．共同进化与生物多样性的形成有关
    B．长期使用抗生素使病原体产生适应性变异
    C．二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离
    D．种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种

    分析 现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、共同进化与生物多样性的形成有关，A正确；
    B、生物体产生变异是自发产生的，有环境无关，B错误；
    C、二倍体西瓜与四倍体西瓜产生的后代为三倍体，三倍体不育，所以它们之间存在生殖隔离，为两个物种，C错误；
    D、新物种形成的标志是形成生殖隔离，D错误．
    故选：A．

    点评 本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力．在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届西藏日喀则地区第一高中高三下三模理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题。

    （1）选择花药时一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。确定花粉发育时期的最常用方法是____________。一般来说，在 期，细胞核由中央移向细胞一侧。为此，通常选择

    的花蕾，成功率最高。

    （2）上述途径是通过胚状体阶段发育成植株，还可以将花粉在诱导培养基上先形成 ，再将其诱导分化成植株。

    （3）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。如果在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌；若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料，培养几种菌后，培养基中出现透明圈，就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。

    （4）在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格，采取的措施是 ，如果 ，说明培养基制备成功，否则需要重新制备。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于植物细胞质壁分离和复原的实验，下列叙述不正确的是（　　）
    A．质壁分离到一定程度后不再继续分离的原因是细胞因大量失水而死亡
    B．质壁分离的细胞在清水中复原后，细胞内外渗透压不相等
    C．质壁分离和复原的过程中，水分进出细胞的方式均为自由扩散
    D．质壁分离过程中，细胞液的浓度逐渐增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．A和a为控制鼠毛色的一对等位基因，且只存在于X染色体上．在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是（　　）
    A．初级精母细胞B．精原细胞C．初级卵母细胞D．次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．如图表示某DNA片段，有关该图的叙述错误的是（　　）
    A．DNA解旋酶作用于①处的化学键
    B．②③④形成腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
    C．该DNA分子中嘌呤数与嘧啶个数相等
    D．⑥在DNA中的特定排列顺序可代表遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列不属于人体的内环境稳态失调引起的疾病的是（　　）
    A．组织水肿B．尿毒症C．中暑D．肥胖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，回答下列问题：
    基因组合A_BbA_bbA_BB或aa __
    花的颜色粉色红色白色
    （1）让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株花色全是粉色的．请写出可能的杂交组合亲本基因型AABB×AAbb或aaBB×AAbb
    （2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的粉花植株进行白交实验．
    ①实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，现已给出两种类型，请将未给出的类型画在方框内（如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．

    ②实验步骤：
    第一步：粉花植株白交．
    第二步：观察统计子代植物花的颜色及比例．
    ③实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
    a．若子代植株粉色：红色：白色一6：3：7，则两对基因在两对同源染色体上（符合第一种类型）；
    b．若子代植株粉色：白色=1：1，则两对基因在一对同源染色体上（符合第二种类型）；
    c．若子代植株粉色：红色：白色=2：1：1，则两对基因在一对同源染色体上（符合第三种类型）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．我省某经济植物光合作用的研究结果如图．

    图丙表示该绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①～⑤代表不同的物质．请据图回答问题：
    （1）图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响．叶绿素存在于叶绿体中的类囊体膜（或类囊体，基粒）上．需先用无水乙醇（或丙酮）（填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量．用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是叶绿素a．据图分析，该植物可通过增加 叶绿素含量以增强对弱光的适应能力．
    （2）图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势．8：00到12：00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小．
    （3）写出图丙结构或物质的名称：物质①H2O，结构a叶绿体．该细胞吸收K+，需要膜载体协助和⑤，其中⑤的结构简式为A-P～P～P．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体（　　）
    A．细菌质粒B．噬菌体C．动植物病毒D．载体蛋白

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