分析 根据题意和图示分析可知:
甲细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;
乙细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;
丙细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期.
明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:(1)根据丙图,同源染色体分离,可判断这个动物体细胞中染色体的数目是4条,同源染色体有2对.
(2)甲细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期,分裂后形成的子细胞名称是精细胞.此时期细胞分裂的主要特征是着丝点分裂,姐妹染色单体分离,被纺锤丝拉向细胞两极.
(3)乙图含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.此时期细胞有4对同源染色体,没有染色单体.
(4)丙细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期.此时期细胞中有2对同源染色体,没有四分体;由于细胞质均等分裂,所以该细胞分裂形成的子细胞的名称为次级精母细胞;由于同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以按染色体划分,该细胞可产生2种生殖细胞.
故答案为:
(1)4 2
(2)减数第二次 后 精细胞 着丝点分裂,姐妹染色单体分离,被纺锤丝拉向细胞两极
(3)有丝后 4 0
(4)减数第一次 后 2 0 次级精母细胞 2
点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻是单细胞生物,一个蓝藻细胞只属细胞层次 | |
B. | 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 | |
C. | 蓝藻是原核生物,没有细胞膜 | |
D. | 颤藻、念珠藻、发菜都属于蓝藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类的地方性甲状腺肿 | B. | 人类的糖尿病 | ||
C. | 某儿童患佝偻病 | D. | 菠菜嫩叶发黄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ③②① | D. | ③②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受光刺激的部位是整个胚芽鞘,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端 | |
B. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端 | |
C. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生长和弯向光源不一定要有尖端 | |
D. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的下面一段,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头金山中学高二下第21周周练生物卷(解析版) 题型:综合题
某XY型性别决定的野生型植物不抗除草剂(4-Bu),甲组研究者对多株该植物进行辐射处理,然后让其随机传粉,在后代中筛选出甲品系抗4-Bu的雌、雄植株各一株(F1),将F1杂交后,发现F2中约有1/4的个体不具有抗4-Bu的特性,抗4-Bu的个体中雌株、雄株约各占一半的数量。请回答下列问题:
(1)研究者判定:抗4-Bu属于显性基因突变,理由是: ;相关基因A、a位于常染色体上,其理由是:如果抗4-Bu的相关基因仅位于X染色体上,则 。
(2)乙组研究者通过用化学药剂处理该野生型植物,得到了乙品系抗4-Bu的植株,同时确定了相关基因为位于常染色体上的B、b,与A、a基因是独立遗传关系。甲、乙组研究者合作进行如下杂交实验:
对丙组实验结果最合理的解释是 。丁组的子代中含有两种抗4-Bu基因的个体比例为 (请用分数表示),这些含两种抗4-Bu基因的植株随机传粉得到的子代,在被4-Bu处理后,存活植株中抗4-Bu性状能够稳定遗传的植株所占的比例是 (请用分数表示)。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a的种类约有20种,b的种类有8种 | |
B. | A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同,B则不同 | |
C. | B是人的遗传物质 | |
D. | A的种类在人体不同体细胞中不同的根本原因是B不同 |
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