A. | 过程①②需要避光,过程③需要照光 | |
B. | 过程①表示脱分化,过程②表示再分化 | |
C. | 过程①说明花粉细胞具有全能性 | |
D. | 过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离 |
分析 1、分析题图:图示是花药离体培养过程,图中①表示脱分化,②表示再分化,③表示进一步发育成完整植株.
2、植物组织培养依据的原理是细胞的全能性.培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽最终形成植物体.影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素.植物激素中细胞分裂素和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.
解答 解:A、脱分化需要避光处理,再分化和植物生长需要照光.因此过程①需要避光,过程②、③需要照光,A错误;
B、图示是花药离体培养过程,图中过程①表示脱分化,过程②表示再分化,B正确;
C、过程①、②、③是植物组织培养过程,由花粉细胞最终获得了完整植物个体,说明花粉细胞具有全能性,C错误;
D、过程③获得的完整植株属于单倍体植株,高度不育,不能自交产生后代,D错误.
故选:B.
点评 本题结合花药离体培养过程图,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、原理、条件及相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 饭后初期机体胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少;长期饥饿时,机体胰高血糖素分泌增加,胰岛素分泌减少 | |
B. | 运动员进行铁人三项赛时,胰岛素和胰高血糖素含量发生变化,说明人体内环境处于不稳定状态 | |
C. | 胰岛A细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高物质运输效率 | |
D. | “建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建数学模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 狗骨骼肌细胞 | |
B. | 幼嫩的芽分生组织细胞 | |
C. | 菠菜的叶肉细胞 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶片外表皮细胞的永久装片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态瓶内食物链不宜过长 | B. | 放置生态瓶时要避免阳光直接照射 | ||
C. | 生态瓶应无色透明 | D. | 有定时向生态瓶内通入洁净空气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这个时期幼儿免疫系统十分健全 | |
B. | 在胎儿期从母体血液中就获得了抗体 | |
C. | 病原体不感染新生儿 | |
D. | 这个时期的皮肤、黏膜有极强的杀菌力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表O2吸收量,可以判断从D点开始进行光合作用 | |
B. | 若A代表O2释放量,B点对应的光照强度一定不等于0,D点表示植物的净光合作 用强度为0 | |
C. | 若A代表C02释放量,提高大气中的C02浓度,D点不移动 | |
D. | 若A代表C02释放量,E点时光合作用制造的有机物总量是8 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•毕节市校级期末)人体免疫球蛋白中,IgG由4条肽链构成,共有764个氨基酸,则该蛋白分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是( )
A.746 和 764 B.4 和 4
C.762 和 762 D.760 和 760
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•钦州期末)下列对线粒体和叶绿体的有关叙述中,正确的是( )
A.它们分别是有氧呼吸和光合作用全过程的场所
B.它们都可以产生水和ATP
C.在光镜下,可以分别观察到线粒体膜和叶绿体膜
D.线粒体在生物细胞中普遍存在,叶绿体是植物细胞特有的细胞器
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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