A. | 解离目的是使细胞相互分离开 | |
B. | 漂洗是为了洗去药液,防止解离过度 | |
C. | 染色剂可选用醋酸洋红或龙胆紫 | |
D. | 低倍镜下找不到中期细胞,可换用高倍镜 |
分析 观察植物细胞有丝分裂实验:
1、解离:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
5、观察:(1)低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂.
(2)高倍镜观察找到分生区的细胞后,把低倍镜移走,直接换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮,直到看清细胞物象为止.
解答 解:A、解离目的是使细胞相互分离开,A正确;
B、漂洗是为了洗去药液,防止解离过度,同时便于染色,B正确;
C、染色剂可选用醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料,C正确;
D、显微镜使用时必需遵循先低后高的原则,即必须先再低倍镜下找到中期细胞,移到视野中央,然后再换用高倍镜,D错误.
故选:D.
点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川广元市高二下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于亚硝酸盐含量测定原理的正确叙述是( )
A.重氮化→酸化→显色→比色
B.重氮化→酸化→比色→显色
C.酸化→重氮化→显色→比色
D.酸化→重氮化→比色→显色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸进入小肠上皮细胞 | B. | 水分子出入细胞 | ||
C. | 氧气进入红细胞 | D. | 二氧化碳由静脉血进入肺泡内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该动物的一个原始生殖细胞只能产生四种生殖细胞 | |
B. | 性腺中不可能同时出现这三种细胞 | |
C. | 能够发生基因重组的是乙和丙 | |
D. | 该动物正常的细胞中最多含有8条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氢原子和氧原子数目分别增加8个、2个 | |
B. | 肽键数目减少4个 | |
C. | 全部有机物有2个丙氨酸和3条多肽链 | |
D. | 氨基和羧基分别增加4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两时期DNA含量相等,染色体数目不等 | |
B. | 两时期DNA含量不等,染色体数目相等 | |
C. | 两个时期细胞都有同源染色体 | |
D. | 与其前一时期相比,DNA含量不变,染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的物质循环和信息传递都是沿着食物链和食物网渠道进行 | |
B. | 生态系统物质循环与能量流动彼此依存,不可分割,不能同时进行 | |
C. | 用于生长、发育和繁殖的能量,可流入下一营养级和被分解者利用 | |
D. | 设计“桑基鱼塘”,能实现对能量的多级利用和提高能量的传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体 | |
B. | RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,催化遗传信息的转录 | |
C. | 限制酶主要从真核生物中分离纯化出来的 | |
D. | 只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达 |
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