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    1．如图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．图I表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
    B．过程①一定发生染色体间的交叉互换与自由组合
    C．图Ⅲ中的a、b、c、d四个细胞可能有四种类型
    D．若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常

    分析 根据题意和图示分析可知：图示为果蝇细胞减数分裂产生配子的过程．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为精原细胞、次级精母细胞和精细胞．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．

    解答 解：A、图I表示的细胞中有8条染色体、2个染色体组，A错误；
    B、①过程为减数第一次分裂，在其前期可能发生同源染色体的交叉互换，在后期一定发生非同源染色体的自由组合，B错误；
    C、由于可能发生同源染色体的交叉互换，所以图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞可能有四种基因型，C正确；
    D、若a细胞内有5条染色体，既可能是①过程中同源染色体没有分离．也可能是过程②着丝点分裂后染色体移向同一极而出现异常，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•荆州校级期末）给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节（ ）

    A．体液调节 B．神经调节

    C．激素调节 D．内分泌调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．豌豆种子黄对绿为显性，圆对皱为显性．甲为黄圆（YyRr），与乙豌豆杂交，后代中四种表现型比是3：3：1：1，则乙豌豆的基因型是（　　）
    A．yyrrB．YyrrC．yyRRD．Rrbb

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．甘氨酸（2H5O2N）和另一种氨基酸脱水缩合生成的二肽分子式为C7H12O5N2，则另一种氨基酸为（　　）
    A．B．
    C．D．H2N-（CH2）4-COOH

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．（多选）图为洋葱根尖结构示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A．洋葱根尖细胞染色体复制时需要核糖体的参与
    B．能观察到细胞质壁分离现象的最佳区域是③
    C．经低温处理后，③处可出现染色体数目改变的细胞
    D．增加根尖细胞数目的主要区域是②

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用B、b和Y、y表示，只要基因B存在，植株就表现为黑颖．假设每株植物产生的后代数量一样，每粒种子都能萌发．为研究燕麦颖色的遗传规律，进行了杂交实验（如图）．
    （1）图中亲本基因型为BByy和bbYY．根据F2表现型比例判断，燕麦颖色的遗传遵循基因的自由组合定律．F1测交后代的表现型及比例为黑颖：黄颖：白颖=2：1：1．
    （2）图中F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为黑颖，这样的个体在F2黑颖燕麦中的比例为$\frac{1}{3}$；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是BbYY、BbYy、Bbyy．
    （3）现有两包黄颖燕麦种子，由于标签遗失无法确定其基因型，根据以上遗传规律，请设计实验方案确定这两包黄颖燕麦的基因型．有已知基因型的黑颖（BBYY）燕麦种子可供选用．
    ①实验步骤：
    a．将该植株自交得到F1 ；
    b．F1种子长成植株后，统计燕麦颖片颜色．
    ②结果预测：
    a．如果后代全为黄颖，则包内种子基因型为bbYY；
    b．如果后代黄颖：白颖=3：1，则包内种子基因型为bbYy．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于核酸的分子组成表示正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题．实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等．艾弗里等人先做了以下三组实验（注：各组实验中培养基、培养皿都在试验中已使用）：
    ①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落
    ②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落
    ③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落
    艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第④组实验，请按照①--③中的表达格式，补充第④组实验方法某些材料和结果：
    ④S型细菌的DNA+DNA酶+R型活细菌→R型菌落．
    （1）上述实验可以得出的结论是DNA是遗传物质．
    （2）该实验最关键的设计思路是把DNA和蛋白质、多糖分开，单独的直接观察各成分的作用．
    （3）肺炎双球菌中能完成碱基互补配对的细胞器有核糖体；其控制性状的物质是DNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（　　）
    A．肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原
    B．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加
    C．下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡
    D．在机体反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的

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