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    （2015秋•宜昌期末）下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中，错误的是（ ）

    A．淀粉：碘液，蓝紫色

    B．DNA：甲基绿，绿色

    C．脂肪：苏丹Ⅲ染液，橘黄色

    D．蛋白质：双缩脲试剂，黄绿色

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．对如图所示的遗传病进行分析，则一定携带致病基因的一组是（　　）
    A．3号、5号、13号、15号B．3号、5号、11号、14号
    C．2号、3号、13号、14号D．2号、5号、9号、10号

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    2．科学家利用细胞工程培育了“白菜-甘蓝”杂种植株，如图所示，请根据图回答下列问题：

    （1）图C表示原生质体的融合；由D形成E的过程称为脱分化（去分化），涉及的细胞代谢类型为异养需氧型；由E形成F的过程中细胞的增殖方式为有丝分裂．
    （2）若“白菜-甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是单倍体，若用秋水仙素处理该花粉植株，则培育成的植株是纯合子．（选“纯合子”或“杂合子”）
    （3）“白菜-甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达．
    ①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株甲上，再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在长势相似的普通“白菜-甘蓝”植株乙上．
    ②适宜条件下培养一段时间后，分别观察（两植株上的）昆虫幼虫的生活情况．
    ③若甲、乙植株上昆虫幼虫正常生活，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；
    若甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活，说明甲植株的抗虫基因得到表达．
    （4）在大面积种植带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”的同时，间隔种植普通“白菜-甘蓝”或其他蔬菜，供昆虫幼虫取食．这种做法的主要目的是B．
    A．维持“白菜-甘蓝”菜地的物种多样性         B．减缓昆虫幼虫抗性基因频率增加的速度
    C．使食虫鸟有虫可食                        D．维持菜地生态系统中的能量流动．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宜昌期末）下列能够聚合形成RNA分子的是（ ）

    A．核糖 B．氨基酸 C．含氮碱基 D．核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•中山期末）将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（ ）

    A．红细胞具有水溶性

    B．红细胞的液泡体积增大

    C．蒸馏水大量进入红细胞

    D．低温时红细胞膜流动性增大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•宁城县期末）从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（ ）

    A．原子、分子、细胞器、细胞

    B．细胞、组织、器官、系统、个体

    C．元素、无机物、有机物、细胞

    D．个体、种群、群落、生态系统

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄冈市高二上期末生物训练卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•黄冈校级期末）如图所示，兴奋既可以在神经纤维上传导，也可以在神经元之间、神经元与肌肉细胞之间传递．据图分析正确的是（ ）

    A．a处可实现电信号到化学信号再到电信号的转变

    B．轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反

    C．②处对应的轴突膜上，钠离子通道是开放状态，钾离子通道是关闭状态

    D．兴奋在a、b细胞间的传递可以是双向的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南省洛阳市高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•孟津县月考）如图表示细胞中四种有机物的组成及功能．请据图回答：

    （1）A是 ．E在动物内是指 ，在植物体内主要指 ．

    （2）F是 ，它是由B（脂肪酸和甘油）形成的．除了它以外，细胞中的脂质还包括 、 和 等．

    （3）C是 ，它的通式是 ，它与另一个同类分子结合时形成的化学键叫做 ，可表示为 ．

    （4）D是 ，H是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于如图模式图的叙述，正确的是（　　）
    A．若X表示感受器，Y表示神经中枢，Z表示效应器，兴奋以局部电流形式由X传到Z
    B．若X表示吞噬细胞，Y表示T细胞，Z表示B细胞，则X、Y、Z都能特异性识别抗原
    C．如果该图表示细胞免疫过程，X代表T细胞，Y代表效应T细胞，则Z代表抗体
    D．若X表示下丘脑，Y表示垂体，Z表示甲状腺，则Z分泌激素过多时，对于m、n的分泌具有抑制作用

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