分析 1、分析题图可知,由于突变具有不定向性,蜥蜴原种出现不同的形态,由于自然选择的作用于,有利变异被保留,不利变异被淘汰,正确的基因频率发生定向改变,与原有物种之间发生生殖隔离进而形成新物种,因此该图中,X是变异,Y是自然选择,Z是隔离.
2、物种形成的三个环节:
(1)突变和基因重组为生物进化提供原材料.生物的变异是否有利取决于它们的生存环境,同样的变异在不同的生存环境中可能有利,有可能有害.
(2)自然选择决定生物进化的方向.在自然选择作用下,种群的基因频率发生定向的改变,具有有利变异个体的相应基因频率会增加,具有不利变异个体的相应基因频率会减少,导致生物朝着一定的方向不断进化.
(3)隔离导致物种形成.隔离是物种形成的必要条件,包括地理隔离和生殖隔离.仅有地理隔离不能产生新的物种,生殖隔离才是物种形成的关键.
解答 解:(1)分析题图可知,图1表示某小岛上蜥蜴新物种形成的 三个基本环节,X是突变和基因重组(变异)、Y是自然选择、Z隔离.
(2)该小岛上的蜥蜴原种的所有个体的总和叫种群;种群既是生物繁殖的单位,也是生物进化的单位.
(3)种群中所有个体的全部基因组成该种群的基因库.
(4)分析题图2可知,该图显示表蜥蜴脚趾的分趾基因与联趾(趾间有蹼)基因的基因频率变化过程.
①由于蜥蜴过度繁殖,导致生存斗争加剧
②分析题图图2可知,自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化,联趾蜥蜴个体比例升高,分趾蜥蜴个体比例降低,结果使使种群内的基因频率发生改变,联趾(趾间有蹼)基因W的基因频率逐渐升高,分趾基因w的基因频率逐渐降低,
故答案为;
(1)突变和基因重组(变异) 自然选择
(2)种群 基本单位
(3)基因库
(4)①生存斗争
②基因频率
点评 本题的知识点是物种形成的三个基本环节,生物进化的单位,自然选择对种群基因频率的影响,生物多样性和PCR技术,对现代生物进化理论内容的理解和记忆是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶1与产物B结合后使酶变性,失去活性 | |
B. | 产物B对酶1的作用,是一种反馈调节 | |
C. | 若要大量获得产物A,需要增加底物浓度,同时抑制酶2的活性 | |
D. | 酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌变后细胞的表面粘连蛋白减少 | B. | 癌变后细胞的细胞周期变长 | ||
C. | 经常食用烟熏制品易导致细胞癌变 | D. | 癌变的发生与个人身心状况有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②阶段不会出现基因的选择性表达 | |
B. | ①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素 | |
C. | ①阶段有细胞增殖但无细胞分化 | |
D. | 此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酸性条件下,橙色的重铬酸钾溶液遇酒精变为灰绿色 | |
B. | 纸层析法分离绿叶中的色素,其颜色从上到下依次是:橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 | |
C. | 观察根尖的有丝分裂实验应先找到分生区细胞,然后持续观察有丝分裂的过程 | |
D. | 显微镜下观察根尖的有丝分裂实验中,装片制作的流程依次为:解离、漂洗、染色、制片 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南一中济南外语济钢高一上期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是( )
①心肌细胞含线粒体较多 ②胰岛细胞能分泌胰岛素但不能合成酶
③汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和高尔基体
④胃腺细胞能分泌胃蛋白酶,细胞内核糖体较多
A.①② B.②④
C.①④ D.①③
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型 | |
B. | 某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞 | |
C. | 由一个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆 | |
D. | 未经克隆化培养的细胞系细胞可能具有不同的性状 |
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