科目:高中生物 来源: 题型:
A、用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的多级利用 |
B、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益 |
C、用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了物质循环再生原理 |
D、在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因组合 | A不存在,不管B存在与否 (aa Z-Z-或aa Z-W) |
A存在,B不存在 (A-ZbZb或A-ZbW) |
A和B同时存在 (A-ZBZ-或A-ZBW) |
羽毛颜色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“iPS细胞”分化为人体多种组织细胞的过程体现了细胞的全能性 |
B、“iPS细胞”有细胞周期,它分化形成的神经细胞没有细胞周期 |
C、“iPS细胞”既可分化形成神经元,也可用于制造心肌细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变 |
D、“iPS细胞”只能分化成人体多种组织细胞,是因为它只具有人体部分细胞的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、透析可去除样品中分子量较小的杂质 |
B、用蒸馏水重复洗涤红细胞 |
C、血红蛋白释放后应低速短时间离心 |
D、洗脱液接近色谱柱底端时开始收集流出液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、题图是胚胎发育过程中囊胚期示意图,①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团 |
B、高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体,其中最关键的时期是原肠胚期 |
C、高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于受精卵的分裂,终止于生命结束 |
D、进行胚胎分割时,应选择原肠胚期的胚胎进行 |
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