练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．据表分析：甲、乙、丙三个钟群的年龄结构分别为（　　）
    幼年个体成年个体老年个体
    种群甲60%35%5%
    种群乙34%35%31%
    种群丙20%30%50%
    A．增长型、稳定型、衰退型B．增长型、衰退型、稳定型
    C．稳定型、增长型、衰退型D．稳定型、衰退型、增长型

    分析 本题是根据种群不同年龄段的个体数目判断不同种群的年龄结构的类型．年龄结构是指一个种群中各年龄时期的个体数目比例，分为增长型、稳定性和衰退型，增长型幼年个体比例多，老年的个体比例少，未来一段时间内，种群数量会越来越大；稳定性是幼年个体、成年 个体、老年个体比例相当，未来一段时间内，种群数量基本保持稳定；衰退型是幼年个体比例少，老年个体比例多，未来一段时间内，种群数量会越来越小．

    解答 解：由表格数据可知，三个种群不同年龄段的个体数目可以代表不同年龄段的比例，甲种群幼年个体比例高，老年个体的比例低，属于增长型；
    乙种群幼年个体、成年个体、老年个体的比例相当，属于稳定型；
    丙种群幼年个体比例低，老年个体比例高，属于衰退型．
    故选：A．

    点评 本题的知识点是 年龄结构的概念，年龄结构三种类型的判断，对基础知识的记忆是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．调查是生物学实验研究中的重要环节，下列关于调查的叙述中正确的是（　　）
    A．土壤中小动物类群丰富度的调查可用取样器取样，丰富度与物种数有关，也与种群个体数有关
    B．调查培养液中酵母菌种群数量变化：样液滴入血细胞计数板后需盖盖玻片，再用显微镜观察
    C．标志重捕法是经两次捕捉进行的物种数量的调查，此方法解决了活动性不强的动物取样方 法上的难题
    D．用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内及每条边上的菌体个数

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关真核细胞结构的叙述，错误的是（　　）
    A．液泡中含有花青素、蛋白质、糖类等物质，可维持细胞渗透压
    B．脂质是生物膜的主要组成成分，参与生命活动的调节
    C．生物膜上的蛋白质与物质交换有关，而与生物催化作用无关
    D．洋葱根尖细胞无叶绿体，但根尖细胞可培养出含叶绿体的个体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图甲是两类生物种群数量变化动态曲线的比较，其中r对策生物通常个体小，寿命短，生殖力强但存活率低，亲代对后代缺乏保护；K对策生物通常个体大，寿命长，生殖力弱但存活率高，亲代对后代有很好的保护；图乙是种群的数量变化．请回答以下问题：

    （1）家鼠的寿命只有两年，几乎全年均可繁殖，种群数量每天可增加1.47%，是r对策（填“r对策”或“K对策”）生物，这类生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升，最终形成一种S型增长曲线．
    （2）K对策生物的种群数量高于或低于S（填“S”或“X”）点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，该数量水平被称为环境容纳量（K值）．
    （3）若在食物和空间资源充裕的理想环境下，鼠的数量会出现图乙中的曲线Ⅰ的增长趋势，此时需控制该曲线数学公式模型中的λ参数来有效控制鼠害．
    （4）图乙曲线Ⅱ是在草原中投放了一定数量的蛇，缓解草原的鼠患，曲线Ⅱ表明鼠数量明显减少的时间段是e-f．在调查草原鼠的种群密度时，得到的结果是N只/km2，鼠的记忆力较强，由此推测该调查结果与真实结果相比偏大（填“偏大”、“相等”或“偏小”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．若干连续增殖的细胞根据核DNA含量不同分为三组，每组细胞数如图A所示；图B是上述连续增殖的细胞中某细胞模式图．回答下列问题：

    （1）A图中甲、乙、丙组细胞处于分裂间期；B图所示细胞处于有丝分裂后期，属于A图中丙组细胞．
    （2）B图中有8条染色体、0条染色单体，该生物正常体细胞中含有4条染色体．
    （3）丙组细胞数目最少的原因是丙组细胞为分裂期细胞，细胞周期中分裂期所占比例小．
    （4）观察发现m处线粒体较多，原因是m处消耗能量较多．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为某生态系统的食物网简图，请据图回答：
    （1）该生态系统共有3条食物链．
    （2）此生态系统中属于第三营养级的动物是蛇、猫头鹰，猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争．
    （3）该生态系统中，猫头鹰和蛇的数量少于兔和鼠的数量，原因是生态系统能量流动具有单向流动和逐级递减的特点．
    （4）作为一个完整的生态系统，除了图中所示的成分外，还应该包括非生物的物质和能量、分解者．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是（　　）
    A．构成血红蛋白的元素均为大量元素
    B．细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
    C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定
    D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于组成细胞的化合物的叙述，不正确的是（　　）
    A．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分
    B．淀粉、糖原和纤维素的单体都是葡萄糖
    C．1分子麦芽糖水解形成1分子葡萄糖和1分子果糖
    D．1g脂肪氧化分解释放的能量大于1g糖原释放的能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．科研人员对乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗在机体内的免疫应答机制进行研究．
    组别注射物血清稀释倍数
    A组乙脑减毒活疫苗原液40
    B组103倍的稀释液10
    C组104倍的稀释液10
    D组105倍的稀释液＜10
    E组乙脑灭活疫苗原液40
    F组不作处理＜10
    （1）取健康小鼠分为六组，每组20只，以原液、103、104和105倍稀释的乙脑减毒活疫苗和（1）取健康小鼠分为六组，每组20只，以原液、103、104和105倍稀释的乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗原液对小鼠进行皮下注射获得免疫小鼠，几天后，每组选取10只小鼠抽取血清进行稀释，测量达到标准抗原抗体反应效果的血清稀释倍数，所得平均值见表，以此反映小鼠的抗体水平．该实验自变量为疫苗种类、不同稀释倍数的减毒活疫苗．
    （2）研究人员取每组其余10只免疫小鼠进行实际免疫效果的测定．测定时，将乙脑病毒注射入小鼠体内，观察14天，记录小鼠的存活数量，结果如图．结合（2）中实验结果分析，A组和E组相比较，两组血清抗体水平相同，但A组实际免疫效果却高于E组，据此推测与灭活疫苗相比，减毒活疫苗可能还存在较强的细胞免疫机制．实验中B和E两组的比较也可以支持上述推测．
    （3）为证明（2）的推测，科研人员选取（2）中E、F和A三组免疫小鼠，从三组小鼠的脾脏中提取效应T细胞，把靶细胞混合培养，4小时后测定靶细胞的存活率（死活率）．若靶细胞的存活率为A组＜E组＜F组（靶细胞的死亡率为A组＞E组＞F组），则说明上述推测正确．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案