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7.如果将含有一对同源染色体的精原细胞两个核DNA分子双链都用32P标记,并只供给精原细胞含31P的脱氧核苷酸,则该细胞进行减数分裂产生的四个精子中,含32P的DNA分子和含31P的DNA分子的精子所占比例依次为(  )
A.100%、0B.50%、50%C.50%、100D.100%、100%

分析 DNA分子复制时,以DNA的两条链为模板,合成两条新的子链,每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链,称为半保留复制.

解答 解:根据DNA分子复制的过程可知,模板链是32P,原料是31P,复制一次后,每个DNA分子的两条链,一个含有32P,另一个含有31P,因此减数分裂产生的四个精子中,每一个精子中的DNA组成都是一条链是32P,另一条链是31P,所以含32P的DNA分子和含31P的DNA分子的精子所占比例都是10O%.
故选:D.

点评 本题考查减数分裂和DNA复制的相关知识,意在考查学生对减数分裂和DNA复制过程的理解.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关动物激素特点和作用的叙述,错误的是(  )
A.激素通过体液运输B.激素可为细胞提供能量
C.激素作用于靶器官或靶细胞D.激素具有微量、高效的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.引起细胞癌变的致癌因子有哪些?物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子结合生活实际谈谈怎样预防癌症?有良好的心态应对压力,劳逸结合,不要过度疲劳;加强体育锻炼,增强体质提高免疫力;生活要规律,养成良好的生活习惯;不要食用被污染的食物,要吃一些绿色有机食品(特别是绿色蔬菜类);每年主动做一次防癌检查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图为某神经网络结构示意图,据图分析,叙述错误的是(  )
A.不可能代表大脑皮层细胞
B.ABCDE可组成一个完整的反射弧
C.刺激A不一定能引起D的兴奋
D.图中能接受神经递质的细胞共有3个

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.请分析下列与遗传和变异有关的问题:
(1)玉米(2N=20)正常植株(E)对矮生植株(e)为显性,抗病(F)对不抗病(f)为显性.两对基因独立遗传.
①在EE×ee杂交中,其遗传符合分离定律.若E基因在植株形成配子时,某些细胞减数第一次分裂正常进行,减数第二次分裂时,其中一条染色体的着丝点分裂后的姐妹染色单体没有分离进入不同的配子中,则产生的配子中染色体数目为11或9.
②现有正常不抗病和矮生抗病两种纯种 玉米,希望快速得到正常抗病植株,应采取的育种方法是单倍体育种,理想植株的基因型为EEFF,该基因型在此育种方法后代中所占比例是$\frac{1}{4}$.
(2)狗的皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对基因(A,a和B,b)控制的,共有四种表现型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb).
①若如图所示为一只红色狗(Aabb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A,2位点为a,造成这一现象的可能原因是基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换.
②两只黑色够交配产下一只黄色雌性小狗,则它们在剩下一只纯合褐色雄性小狗的概率是$\frac{1}{32}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

12.某种二倍体野生植物的花瓣有白色、紫色、红色、浅红色四种,由位于非同源染色体上的两对等位基因(A/a和B/b)控制(如下图所示).研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,然后让F1进行自交得到F2.回答下列问题:
(1)基因A指导合成的酶发挥作用的细胞器最可能是液泡.该植物花瓣颜色的遗传说明基因与性状的数量关系是两(多)对基因控制一种性状.
(2)亲本中紫花植株的基因型为AAbb.
(3)请用竖线(|)表示相关染色体,用点(•)表示相关基因位置,画出F1体细胞的基因组成示意图.
(4)F2红花植株的基因型为AABb、AaBb,F2中紫色:红色:浅红色:白色的比例为3:6:3:4.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.有关动物激素的叙述错误的是(  )
A.激素作用于靶器官后就会被灭活
B.甲状腺激素的调节存在负反馈调节
C.抗利尿激素是由垂体分泌并释放的
D.动物体内激素的含量很少,但对生命活动的调节起重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.要辨认某生物细胞中染色体的形态和数目,应选择(  )
A.间期细胞B.前期细胞C.中期细胞D.后期细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响.进一步研究发现,发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶,它能将L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸,增殖被抑制.
为验证该酶对两种细胞的影响,某兴趣小组进行了以下实验.
实验材料:正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基(含细胞生长所需的物质)、L-天冬酰胺酶.
实验步骤:
a.分组:
实验组:培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞;
对照组:培养基+L-天冬酰胺酶+正常细胞.
b.适宜条件下培养后,观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量.
实验结果(如下表):
实验分组生长状态L-天冬酰胺含量
培养液细胞内
实验组缺乏缺乏
对照组正常缺乏正常
结果分析:
(1)该实验利用了酶的专一性特性;表中①应为抑制;对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是能合成L-天冬酰胺(有合成L-天冬酰胺的酶).
(2)该酶制剂应注射(口服或注射),原因是酶被分解失活
(3)根据实验结果,你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是对肿瘤细胞有专一性杀伤作用,对正常细胞无影响.

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