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    用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1，全为高茎豌豆(Dd)。种下F1，让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎接近3∶1，则实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1的条件是（多选）（ ）

    A.在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子

    B.含不同遗传因子的雌雄配子随机结合

    C.含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件

    D.只需要A项条件，而不需要B、C两项条件

     

    【答案】

    ABC

    【解析】

    试题分析：分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中，其实质是等位基因彼此分离。所以要实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1，其它无关因素必需满足，即在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子，比例为1：1；含不同遗传因子的雌雄配子随机结合；含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件。所以选ABC。

    考点：基因的分离定律

    点评：本题难度一般，要求学生识记基因的分离定律的相关知识，考查学生对基因的分离定律实质的理解。

     

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    A.在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
    B.含不同遗传因子的雌雄配子随机结合
    C.含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
    D.只需要A项条件，而不需要B、C两项条件

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省新马高级中学高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1，全为高茎豌豆(Dd)。种下F1，让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎接近3∶1，则实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1的条件是（多选）（ ）
    A.在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
    B.含不同遗传因子的雌雄配子随机结合
    C.含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
    D.只需要A项条件，而不需要B、C两项条件

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    科目：高中生物 来源：2013届山东省高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：综合题

    以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答：

    （1）实验1：1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子_____________结构模型。

    （2）实验2：孟德尔用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)进行杂交，再让子一代自交，则子二代的基因型为____     _________，高茎与矮茎的比例约为______________。对上述实验现象，孟德尔提出的解释实验现象的假说是：控制生物性状的成对遗传因子在形成配子时会彼此____________ ，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

    最后检验演绎推理结论的实验是___________。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年广州市等四校联考高一第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （9分）以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答：

    （1）实验1：用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA后，侵染未被标记的细菌，得到的子一代噬菌体的性状与亲代相似，而且只检测到32P。由此可以推测DNA是噬菌体的_____________物质。

    （2）实验2：1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子_____________结构模型。

    （3）实验3：孟德尔用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)进行杂交，杂交后产生的子一代都是____________。如果让子一代自交，则子二代的基因型为____     _________，高茎与矮茎的比例约为______________。对上述实验现象，孟德尔提出的解释实验现象的假说是：控制生物性状的成对遗传因子在形成配子时会彼此__________ ，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。最后检验演绎推理结论的实验是___________。

    （4）实验4：育种工作者在研究番茄染色体变异时，用秋水仙素处理基因型为 Aa的番茄幼苗，所获得的番茄植株细胞有_______________个染色体组，基因型为_______________。

     

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