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    17．下列关于种群、群落叙述中错误的是（　　）
    A．控制“J”型增长数学方程式中的λ参数，可实现人口和野生动植物资源的协调发展
    B．群落中捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节
    C．调查土壤中小动物丰富度，应采用样方法，不用标志重捕法
    D．捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率

    分析 λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，控制λ参数，可控制种群数量，以实现人口和野生动物资源的协调发展；群落中捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节；捕食者的存在，可对被捕食者进行选择，从而使被捕食者的某些基因频率发生定向改变；土壤小动物有较强的活动能力，且身体微小，不适宜采用样方法或标志重捕法进行调查．

    解答 解：A、λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，控制λ参数，可控制种群数量，以实现人口和野生动物资源的协调发展，A正确；
    B、捕食者数量减少，会导致被捕食者数量增多（天敌减少），而被捕食者数量增多又会导致捕食者数量增加（食物增多），两种之间存在着负反馈调节，B正确；
    C、土壤小动物有较强的活动能力，且身体微小，不适宜采用样方法，标志重捕法调查的是种群密度，应采用取样器取样法，C错误；
    D、捕食者的存在，可对被捕食者进行选择，从而使被捕食者的某些基因频率发生定向改变，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查种间关系和生物进化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古赤峰市高三4月统一能力测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与免疫有关的叙述，正确的是

    A．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

    B．吞噬细胞能特异性识别病原体，并对其进行摄取和处理

    C．泪液中的杀菌物质属于第二道防线

    D．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的麻风杆菌

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省菏泽市高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲表示鲁南山区生态系统中生产者与各级消费者之间的种间关系，图乙为图甲生物的能量流动金字塔，图丙为该生态系统中碳循环的示意图。请据图回答下列问题：

    （1）若图甲中的A突然骤减，一段时间后，D的数量将 ；若B与D可以根据对方留下的气味去猎捕或躲避，说明信息传递还能够 。

    （2）若图乙中的“W”代表能量值，则表示 ，表示 ；形成图乙“塔形”的原因是

    。

    （3）若图丙所示的生态系统能进行基本的物质循环，至少需要的生物成分是 。

    （4）图丙中，若①表示某生理过程，则应该是 ；若①～⑤表示含碳物质的量，则可用数字表达式 来解释“温室效应”的原因。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．并指Ⅰ型是一种人类遗传病，该病受一对等位基因（A，a）控制．下面是某家族的遗传系谱图，据图分析，最准确的叙述是（　　）
    A．该病的致病基因是显性基因，不一定位于常染色体上
    B．若Ⅲ9与一男性患者结婚，其后代所有可能的基因型是AA、Aa和aa
    C．若Ⅲ9与男性患者结婚，生了一个表现型正常的孩子，其再生一个表现型正常的儿子的概率为$\frac{1}{6}$
    D．Ⅲ9是杂合子的概率是$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图实验装置，烧杯中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过．倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入一定量的蔗糖酶．最可能的实验结果是（　　）
    A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后，再上升后又下降
    B．漏斗中液面开始时先上升，加酶后，再下降后又上升
    C．最终平衡时，烧杯里的蒸馏水中只有葡萄糖一种溶质
    D．与最初相比，平衡时长颈漏斗内蔗糖酶的含量减少了

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    2．某兴趣小组进行了如下实验：比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性．三种微生物淀粉酶提取液（设提取液中酶浓度相同）等．
    试管1试管2试管3试管4
    蒸馏水222A
    pH=8缓冲液0.50.50.50.5
    淀粉溶液1111
    甲生物提取液0.3
    乙生物提取液0.3
    丙生物提取液0.3
    总体积3.83.83.8B
    a．取四支试管，分别编号；
    b．按下表内要求讲行操作；
    c．将上述四支试管放人37℃水浴，保温1h；
    d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；
    e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；
    （注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色）．
    试管1试管2试管3试管4
    颜色深浅程度++-+C
    请分析回答下列问题：
    （1）表中A的数值为2.3，C的颜色深浅程度最可能为+++（或多于+++） （用“+”或“-”表示）．
    （2）该实验的自变量是不同微生物的淀粉酶提取液，无关变量有各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等（写出2种即可）．
    （3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用斐林试剂试剂来检测生成物的量．若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是试管2．
    （4）根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．造成实验中三种酶活性差异的根本原因是控制这3种酶合成的DNA不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a-e表示物质，①-④表示过程．有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图2所示．请据图回答以下问题：

    （1）图1中催化反应②和④的酶分别位于细胞质基质和线粒体中，物质c为[H]．
    （2）图1中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为酒精，④过程为有氧呼吸的第二阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2．
    （3）图2当氧浓度为a时，酒精产生量与CO2产生量相等，说明此时只进行无氧呼吸，当氧浓度为b时，产生CO2的量对于酒精的量，说明酵母菌还进行了有氧呼吸，当氧浓度为d时，没有酒精产生，说明酵母菌只进行有氧呼吸．
    （4）图2当氧浓度为c时，产生6mol酒精的同时会产生6molCO2，需要消耗3mol葡萄糖，剩余的9molCO2来自有氧呼吸，需消耗1.5mol葡萄糖，（2分）因此消耗的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵的占$\frac{2}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图甲、图乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）若图甲表示洋葱根尖分生区细胞，则图中不应该具有的细胞器有9、10（填编号）．图甲中对细胞有支持和保护作用的结构，其化学成分主要是纤维素和果胶．
    （2）图乙①上的糖蛋白（填物质）在细胞相互识别时起重要作用．为获得纯净的细胞膜，应选取人体或其他哺乳动物成熟的红细胞做实验材料，原因哺乳动物成熟的红细胞没有核膜和细胞器膜便于提取纯净细胞膜． 细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量．
    （3）给乙细胞提供18O，乙细胞释放的CO中也含放射性，那么18O的转移途径最可能是18O2→H218O→C18O2（用箭头和物质名称表示）．

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示，图1表示银杏叶肉细胞内部分代谢过程，甲〜丁表示物质，①〜⑤表示过程。某科研小组研究了不同环境条件下CO2浓度对银杏净光合速率的影响，得到图2所示曲线。据图回答下列问题：

    （1）图1中过程①〜⑤能在夜晚为银杏细胞吸收矿质离子提供ATP的有 （填数字标号），物质丙为 。银杏缺乏氮元素时，会影响光合作用光反应阶段生成[H]和 ,从而影响暗反应的进行。在土壤水分适宜的条件下，合理施肥有利于 的合成，从而提髙光合作用效率。

    （2）从图2可知，与28℃相比，温度为15℃时，增加CO2浓度对提高净光合速率的效果不显著,原因是 ．当CO2浓度为300μmol•mol-1时，28℃条件下银杏净光合速率明显低于20℃和15℃下的银杏净光合速率,原因主要是 。

    （3）适宜光照条件下，若将生活在20℃的银杏突然从CO2浓度为800μmol •mol-1移至CO2浓度为2000μmol•mol-1的环境，短时间内叶绿体中C3的含量将会 。

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