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如图为某单基因遗传病的系谱图,在表现型正常的人群中携带者的概率为
1
100
,据图判断下列叙述正确的是(  )
A、该遗传病是常染色体显性遗传病
B、3号与正常女性结婚,孩子一定不会患该病
C、5号与正常男子结婚,孩子患该病的概率是
1
200
D、1号和2号再生一个女孩,患该病的概率是1
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析题图可知,正常的双,1号、2号生出了有病的女儿4号和5号,说明该病为常染色体隐性遗传病,且双亲都是杂合子Aa,以此分析答题.
解答: 解:A、正常的双,1号、2号生出了有病的女儿4和5,说明该病为常染色体隐性遗传病,A错误;
B、1号、2号的基因型都是Aa,则3号基因型为
1
3
AA或
2
3
Aa,与正常女性结婚,又因为表现型正常的人群中携带者的概率为
1
100
,所以后代发病率为
2
3
×
1
100
×
1
4
=
1
600
,B错误;
C、5号是患者aa与正常男子结婚,孩子患该病的概率是
1
100
×
1
2
=
1
200
,C正确;
D、1号和2号再生一个女孩,患该病的概率是
1
4
,D错误.
故选:C.
点评:本题是人类遗传病的概率计算,先根据题图信息判断出遗传病的类型和这对夫妇可能的基因型,然后写出遗传图解进行概率计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~⑥的图象是某二倍体生物减数分裂不同时期的模式图.请据图回答下列问题:

(1)将上述细胞图象按减数分裂的时序进行排序:
 
→①→
 
→⑤→③→⑥.
(2)图②的细胞中含
 
个染色体组,图⑤的每个细胞中含
 
个染色体组.
(3)细胞内正在发生基因重组的是图
 
所示的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析材料,完成下列有关实验探究的问题:
Ⅰ、为研究城市环境污染对某植物生命活动的影响,研究者测定了不同污染程度下某植物叶片光合色素的相关指标,结果如下表所示.
不同环境条件下叶片光合色素含量
环境
色素
叶绿素a(单位:mg/g)叶绿素b(单位:mg/g)类胡萝卜素(单位:mg/g)
相对清洁区210.5
轻度污染区1.80.80.5
中度污染区1.40.60.5
重度污染区1.20.50.5
(1)叶绿体色素可依据
 
的原理而使用无水乙醇提取,再用
 

的方法将4种叶绿体色素分离.
(2)下图为四种色素在滤纸条上的分离结果,其中色素带c为
 
色.

(3)请以光合作用过程出发,据表分析污染加剧对植物的影响:
 

Ⅱ、根据对光照强度需要的不同,可把植物分为适合在阳光充足的环境中生长的阳生植物和适合在荫蔽环境中生长的阴生植物.人们猜测在光照有限的情况下阴生植物仍能正常生长是因为其叶绿素含量较多,而且在一定范围内,阴生植物叶片的叶绿素含量随着荫蔽程度的增加而升高.请设计实验验证这一结论的正确性.
实验材料:
绿萝(阴生植物)若干株,非直射光源,遮阴设备若干(可达成不同比例的遮阴等效果,如50%、65%、
80%等),提取色素的相关材料及测定色素含量的设备.
实验步骤:
(4)第一步:
 

(5)第二步:
 
,在适宜温度和湿度的环境中培养三周.
(6)第三步:每周在各组取等质量生长情况相近的叶片进行叶绿体色素提取,在此过程中应加入
 
来避免叶绿体色素遭破坏.
(7)第四步:测定含量并在表格记录结果.表格设计为
 

第五步:分析数据,得出结论.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制甲型H1N1流感灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化.下列说法不正确的是(  )
A、注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,这是神经-体液调节的结果
B、若该志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其体内抗体始终不可能超过20mIU/mL
C、抗体在细胞内合成、分泌时依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体
D、抗体合成过程中,遗传信息的传递途径是DNA→mRNA→抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,不能说明基因型与环境条件共同决定表现型的是(  )
A、母鸡因创伤或患病而卵巢退化,精巢发育,性反转成公鸡
B、水毛莨水上叶片为片状,水下叶片为丝状
C、紫花豌豆的基因型可能为CC,也可能为Cc
D、基因型为AA的藏报春在20~25℃环境中开红花,在30℃环境中开白花

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解.请据图回答问题:

(1)突触小泡中的b物质是
 
,该物质通过
 
方式进入突触间隙.
(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的
 

(3)据图可知,BDNF具有
 
和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递.若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量
 
(填“增加”/“不变”/“减少”).
(4)图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况.有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降.由此推测,长期记忆可能与
 
的建立有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜂鸟以某种管状花的花蜜为食,管状花的蜜腺位于其深底部,而蜂鸟的喙细长,它们之间这种“吻合”现象的形成可解释为(  )
A、自然界中的巧合现象
B、通过竞争形成的相互适应
C、通过相互选择形成的相互适应
D、蜂鸟喙的特征决定管状花形状变异的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体的化学元素及化合物的说法,正确的是(  )
A、人体中的多糖以糖元形式贮藏在肝脏和肌肉中
B、Mg2+是叶绿体中所有色素的组成成分,缺Mg2+影响光合作用
C、胆固醇对人体有害,因为血液中的胆固醇可能引起心脑血管疾病
D、P是磷脂、ATP、NADPH及核糖等多种化合物的组成元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是(  )
A、主动运输B、协助扩散
C、胞吐D、自由扩散

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