A. | 酵母菌线粒体的蛋白质合成不存在遗传信息传递 | |
B. | 生物体正常生命活动的进行及生物种群的繁衍离不开信息传递 | |
C. | 生物体内细胞间的信息传递都依赖于细胞膜上的受体来实现 | |
D. | 生态系统中的信息都是沿食物链从低营养级向高营养级传递 |
分析 信息传递是双向的,既可以来自于生物,也可以来自于无机环境,信息传递对于生物维持正常的生命活动、种群繁衍以及调节生物的种间关系有重要的作用.细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:①通过体液的作用来完成的间接交流,如内分泌细胞分泌→激素进入→体液体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞;②相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞.如精子和卵细胞之间的识别和结合;③相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
解答 解:A、蛋白质是由DNA控制合成的,因此DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序,A错误;
B、生命活动的正常进行离不开信息传递,种群繁衍同样也离不开信息传递,B正确;
C、细胞之间的信息交流可不依赖于细胞膜上的受体,如高等植物植物相邻细胞之间可以以胞间连丝相连,C错误;
D、信息传递是双向的,如狼闻到羊的气味追,羊闻到狼的气味跑,D错误;
故选:B.
点评 本题考查生物膜的功能,信息传递的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,解题的关键是掌握知识点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水 | B. | 钙盐 | C. | 钠盐 | D. | 尿素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有线粒体的细胞一定是原核细胞 | |
B. | 细胞分裂时均能观察到染色体周期性的变化 | |
C. | 正在质壁分离的细胞观察不到染色体 | |
D. | 酵母菌的DNA是裸露的,所以没有染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取 | B. | 传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩 | ||
C. | 核糖体上蛋白质的合成 | D. | 抗原刺激引发记忆细胞增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体内膜 | B. | 线粒体外膜 | C. | 细胞膜 | D. | 高尔基体膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化既能使细胞数目增加,也能使细胞种类增加 | |
B. | 细胞分化会导致种群基因频率的改变 | |
C. | 花药离体培养成单倍体植株体现了体细胞的全能性 | |
D. | 不同细胞中可以产生同一种酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒细菌感染人体后,机体产生的抗体主要分布在3中 | |
B. | 1、2、3构成人体内环境,体细胞赖以生存 | |
C. | 1、2、3可相互渗透,成分完全相同 | |
D. | 内环境的各种理化性质和化学成分不断变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验,实验条件均为最适,实验结果如下:
实验一(乳糖浓度为10%) | 实验二(酶浓度为2%) | ||
酶浓度 | 相对反应速率 | 乳糖浓度 | 相对反应速率 |
0 | 0 | 0 | 0 |
1% | 25 | 5% | 25 |
2% | 50 | 10% | 50 |
4% | 100 | 20% | 65 |
5% | 200 | 30% | 65 |
以下分析正确的是 ( )
A.实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大
B.实验一若增加乳糖浓度,相对反应速率将降低
C.实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大
D.实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大
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