下图在下列试管中均加入3 mL浆糊。A、C两试管中各注入2毫升清水，B、D两试管中各注入2毫升新鲜的唾液淀粉酶，把四支试管均置于水槽中保温5分钟，分别滴入2滴碘液，其中不变为蓝色的是
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科目：高中生物 来源：浙江省台州中学2011－2012学年高二上学期期中考试生物理科试题 题型：071
Ⅰ
为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如图甲所示的装置。①号、②号试管中均加入3 mL蒸馏水和少许0.1％溴麝香草酚蓝（简称BTB），直至溶液呈蓝绿色时为止。（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）请回答下列问题：
（1）该实验是否可以去掉②号试管？________。请说明理由：________。
（2）①号试管的现象是________，其作用是________。
（3）该实验中需要等到煮沸的葡萄糖液冷却后才能加酵母菌，原因是________。
（4）图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化？________。
（5）若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的，就需要设置一个对照实验，该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动？________。
Ⅱ
第二组同学利用下图所示装置（设为装置Ⅱ，橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
（1）想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？________。
（2）请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
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科目：高中生物 来源： 题型：
为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如下图所示的装置图。①号、②号试管中均加入 3 mL 蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝（简称BTB），直至溶液呈蓝绿色时为止（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）。请回答下列问题：
（1）该实验是否可以去掉②号试管？__________________。请说明理由：______________。
（2）①号试管的现象是 ，其作用是____________________________。
（3）该实验中需要等到煮沸的葡萄糖液冷却后才能加酵母菌，原因是___________________。
（4）图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化？____________________________。
（5）若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的，就需要设置一个对照实验，该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动？__________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
根据所给材料分析回答问题：
细胞色素C是一种蛋白质，位于线粒体内的电子传递链中，若缺乏细胞色素C，生物出现呼吸作用障碍。限制性内切酶是在基因工程中用来切开DNA的酶，MstII是一种内切酶，它总是在CCTGAGG的碱基序列中的A--G之间切断DNA。
（1）下图显示用MstII处理后的三叶草细胞色素C的基因片断，在起初的细胞色素C基因中有多少CCTGAGG序列？ 。
（2）细胞色素C基因突变后，某处CCTGAGG突变为CCTCCTG，用MstII处理细胞色素C突变基因后将产生几个DNA片段？ 。
（3）将MstII酶用于三叶草呼吸作用障碍的基因诊断，简要说明检测结果如何？ 。
（4）在牧草中氰是一种代谢废物，白花三叶草有叶片内含氰（HCN）的和不含氰的两个品种。现已研究查明，白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的：
氰存在于牧草叶肉细胞的液泡中。当两个不产氰稳定遗传亲本的基因型是 时，在F2中会出现产氰和不产氰两个品种，且产氰和不产氰的理论比是 。
（5）在不产氰叶片提取液中分别加入中间物质或酶2，有可能在提取液中得到氰（可用一定方法检测），根据此原理可以设计实验来推断F2中不产氰的植株基因型。下面是某位同学写出的有关设计思路及对F2中不产氰的植株基因型的推论过程。请根据已给出的内容来补充全面。
取待检测植株的叶片制成提取液：
①先在提取液中加入 ，检测有无氰生成。
②若有氰生成，则该植株的基因型为 。
③若无氰生成，则另取一试管，先后加人提取液和 ，
④若有氰生成，则该植株的基因型为 ，
⑤若①③操作均无氰生成，则该植株的基因型为 。
（6）由上述结果可以看出基因可以通过控制 从而控制生物性状。查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
某生物兴趣小组的同学在三种不同的条件下，观察酵母菌种群的生长情况。下
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下列有关问题：
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| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| A | 0.8 | 5.2 | 5.6 | 4.8 | 2.0 | 0.8 | 0.4 | 0.08 |
| B | 0.8 | 1.2 | 2.0 | 2.8 | 3.2 | 3.6 | 3.2 | 3.0 |
| C | 0.8 | 0.4 | 0.1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
实验研究的三种条件如下：
条件一：无菌水10 mL，加入干酵母液0.1 mL，环境温度28℃。
条件二：培养液10 mL，加入干酵母液0.1 mL，环境温度28℃。
条件三：培养液10 mL，加入干酵母液0.1 mL，环境温度5℃。
（1）三种条件对应的组别编号依次是 。
（2）实验过程中最好选择下图中 （填序号）培养装置。若用⑥号装置培养
酵母菌，请写出主要呼吸作用的反应式 。
（3）培养酵母菌常用的培养液用马铃薯浸汁1000mL，加葡萄糖20g配制成。有同学据此认
为酵母菌生长只需要碳源和水。你认为对不对？理由是 。
（4）本实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行
细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为
。每次取样前都应振荡试管，目的是使 ，减少实
验中计数误差。如果显微镜视野内酵母菌过多，难以计数，应当采取的措施
是 。
（5）A组测定的数据中，培养一天和培养六天的酵母菌数均为0.8×106个/mL，你认为其生
长情况相同吗？ 。理由是
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科目：高中生物 来源： 题型：
生产谷氨酸等食品添加剂离不开发酵工程。请就谷氨酸发酵回答下列问题。
（1）若从自然界分离得到的样品中含有谷氨酸棒状杆菌、圆褐固氮菌、肺炎支原体、酵母菌等，现欲筛选出酵母菌，则简便的方案是_____________________。
（2）为测定谷氨酸棒状杆菌生长所需的最适pH，某同学设计了下列实验步骤。
一、配制适宜培养基，分装到5个锥形瓶中；用缓冲液分别调pH为4.0、4.5、5.0、5.5、6.0，分别标号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ；将每瓶培养基等量分装到3支试管中，加棉塞并包扎，每捆试管外挂上相应标签；在酒精灯上加热煮沸10min灭菌后冷却；
二、均在无菌条件下接种等量菌种；
三、37℃恒温箱中培养24h测定每管中谷氨酸的产量；记量、统计并分析结果。
A．上述步骤中有3个明显科学性错误，请指出错误，并按顺序改正如下：
①错误：__________________________________________________________；
改正：__________________________________________________________；
②错误：__________________________________________________________；
改正：__________________________________________________________；
③错误：__________________________________________________________；
改正：__________________________________________________________；
B．试列出实验结果的数据统计表格（含标题）。
C．若按改正后的步骤实验，请将预期结果用曲线图表示走势（下图）。
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