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【题目】某种线虫侵染拟南芥的根时,能够激活茉莉酸(JA)应激响应。以野生型与JA响应缺失突变体拟南芥进行应激响应实验,结果如下表所示。以下有关推测中,不合理的是(

组别

细胞周期调控蛋白C的表达量

根生长速度

线虫卵数

线虫发育速度

野生型

较高

轻微减缓

较高

较快

突变体

较低

显著减缓

较低

较慢

A.蛋白C能促进拟南芥分生区细胞的分裂

B.JA能缓解线虫侵染导致的根生长受抑制

C.拟南芥的JA应激响应有利于线虫的繁殖

D.该线虫与拟南芥之间的种间关系是共生

【答案】D

【解析】

题意分析,野生型拟南芥有应激响应,而且表现出根生长速度减缓轻微,并且线虫发育速度快,线虫卵数也多,与突变体相比,推测应激响应的存在促进了根细胞的分裂,同时对线虫的繁殖和发育都有利。

A、由表中数据可知,与蛋白C的表达量较低时相比,当蛋白C的表达量较高时,根细胞生长速度减缓较轻,因此蛋白C能促进拟南芥分生区细胞的分裂,A正确;

B、与突变体(无应激响应)相比较,有JA应激响应的野生型能缓解线虫侵染导致的根生长受抑制,B正确;

C、表中显示野生型拟南芥根中线虫发育速率较快,因此可推测拟南芥的JA应激响应有利于线虫的繁殖,C正确;

D、题目中并未显示二者互惠互利的信息,因此可推测该线虫与拟南芥之间的种间关系是寄生,D错误。

故选D

练习册系列答案
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【题目】下列生物中属于原核生物的一组是

蓝藻 酵母菌 草履虫 发菜 水绵 根霉菌 葡萄球菌

A.①④⑦B.①②⑥C.①③④⑦D.①②⑥⑦

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【题目】野生动物研究所对某草原的一种野兔进行了调查,所调查区域的总面积为5 hm2。统计所捕获野兔的数量、性别等,进行标记后放归;一段时间后进行重捕与调查。所得到的调查数据如表所示。以下是某同学对该数据的分析,你认为正确的是(  )

捕获数

雌性个体数

雄性个体数

标记数

初捕

50

28

22

50

重捕

50

32

18

10

A. 综合两次捕获情况,该野兔种群的性别比例约为3∶2

B. 该草原野兔的平均种群密度约为250只/hm2

C. 如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度会比实际低

D. 此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度

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【题目】临床上抢救危重病人时,常常要给病人输生理盐水。下列有关输入生理盐水的理由正确的是(

A.无机盐离子能够调节人体的生命活动

B.0.09%的生理盐水能够补充水分,维持体液平衡

C.无机盐离子通过维持细胞的渗透压以维持细胞的形态和功能

D.无机盐能为细胞提供能量

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【题目】某种昆虫的体色由位于常染色体上的一组复等位基因B+(红色)、B(黄色)、b(棕色)和一对等位基因Dd控制,其显隐性关系是B+>B>b;只有基因D存在时,上述体色才能表现出来,否则表现为黑色。现有黄色昆虫与黑色昆虫杂交,F1中黄色∶棕色=31。请据此回答下列问题:

1)复等位基因B+Bb的出现是__________的结果,这一事实证明了该变异的__________(填特点)。

2)上述杂交亲本的基因型为__________F1中黄色个体自由交配产生的F2中黑色个体的概率是是__________

3)若基因B+Bb与基因Dd的遗传遵循自由组合定律,现利用F1昆虫设计实验,探究F1黄色昆虫的基因型(不考虑变异):

实验方案:_______________________________

结论:_____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于实验的描述,正确的是(  )

A.利用光学显微镜可观察到细胞中的各种生物大分子

B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的材料

C.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色

D.在“观察DNARNA在细胞中的分布”实验中,加盐酸的目的是改变细胞膜的通透性,同时使染色质中的RNA与蛋白质分离

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【题目】下列关于生物膜结构和功能的叙述,错误的是

A.原核细胞没有生物膜系统

B.生物膜的基本支架由磷脂分子和蛋白质分子组成

C.类囊体薄膜和线粒体内膜上都分布着合成ATP的酶

D.红细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体

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【题目】某农家乐农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。下列措施中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的是(  )

A. 通过人工遮光或补光,控制作物光周期,以达到早熟、高产的目的

B. 通过播放音乐和捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类

C. 通过在田间释放人工合成的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾

D. 通过人工除草、灭虫、灭鼠,减少食物链,使能量流向有经济效益的部分

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【题目】下列关于建构模型或科学研究方法的相关叙述错误的是(  )

A. 萨顿用类比推理的方法证明了“基因在染色体上”

B. 孟德尔用豌豆进行杂交实验时,运用了假说一演绎法

C. 沃森和克里克研究DNA分子结构时,建构了物理模型

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