科目:高中生物 来源: 题型:
基因控制的性状 | 等位基因及其控制性状 | |
红细胞形状 | E:椭圆形细胞 e:正常细胞 | |
RH血型 | D:RH阳性 d:RH阴性 | |
产生淀粉酶 | A:产生淀粉酶 a:不产生淀粉酶 |
A、他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 | ||
B、他们的孩子是RH阴性的可能性是
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C、他们的孩子中有
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D、他们的孩子中可能出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶类型的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
抗菌药物 | 抗菌机理 |
青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶的活性(可促进DNA螺旋化) |
红霉素 | 能与核糖体结合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A、环丙沙星和红霉素都能抑制②③过程 |
B、青霉素和利福平均能抑制细菌的①过程 |
C、结核杆菌的④⑤过程都发生在细胞质中 |
D、①⑤过程可发生在人体的健康细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ADP转化成ATP所需能量的来源是相同的 |
B、ADP转化成ATP的场所是相同的 |
C、ADP 与ATP在细胞内的相互转化是十分迅速的 |
D、ATP水解后的能量用途是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
酶 物质 |
E1 | E2 | E3 |
S1 | + | - | - |
S2 | - | + | - |
S3 | - | - | + |
试管 | 物质 | 碘液 | 斐林试剂 | 双缩脲试剂 |
1 | S1 | + | - | - |
2 | S2 | - | - | + |
3 | S3 | - | - | - |
4 | S1+E1 | - | + | + |
5 | S2+E2 | - | - | + |
6 | S3+E3 | - | - | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、注射R型菌后,小鼠不死亡 |
B、注射S型菌后,小鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型菌 |
C、注射S型菌及热处理的R型菌后,小鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型菌 |
D、肺炎双球菌的转化实验属于基因工程,其变异原理是基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用梨鉴定可溶性还原糖的存在,先加斐林甲液,再加斐林乙液 |
B、用洋葱鳞片叶内表皮观察DNA和RNA的分布,先染色再水解 |
C、用猪肝探究H2O2酶的高效性,先进行研磨后水浴 |
D、用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉,先黑暗处理后光照 |
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