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11.除下列哪项外,其余各项都可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定(  )
A.原生质层和细胞壁伸缩性大小B.植物细胞能进行渗透吸水
C.动物细胞质浓度的大小D.成熟植物细胞的死活

分析 植物细胞质壁分离与复原实验的应用:
1.判断细胞的死活;
2.测定细胞液浓度范围;  
3.比较不同植物细胞的细胞液浓度:不同植物细胞+同一浓度的分离剂进行显微镜观察,刚发生质壁分离所需时间比较→判断质壁分离速度(或细胞液浓度).  
4.比较未知浓度溶液的浓度大小:同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察,刚刚发生质壁分离所需时间→比较所用时间长短→判断溶液浓度的大小(时间越短,未知溶液的浓度越大).

解答 解:A、由于原生质层比细胞壁伸缩性大,所以原生质层收缩的多,从而出现了质壁分离及复原现象,A正确;
B、质壁分离利用的是渗透作用原理,因此能够证明植物细胞能进行渗透吸水,B正确;
C、动物细胞没有细胞壁,不能发生质壁分离和复原,C错误;
D、死亡的成熟植物细胞的细胞膜丧失了选择透过性,不会发生质壁分离及其复原,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了质壁分离的相关知识,考生要能够识记只有活的成熟的植物细胞才能发生质壁分离;能识记质壁分离的内因和外因;因此质壁分离的实验能够证明该问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器.下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是(  )
A.植物细胞都有叶绿体
B.叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色
C.同线粒体一样,叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积
D.叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为某生物生殖器官内细胞分裂示意图,有关叙述不正确的是(  )
A.甲、乙、丙细胞中均含2个染色体组B.乙细胞时期可能会发生基因重组
C.丙细胞时期发生等位基因的分离D.甲细胞时期的染色体形态最清晰

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关基因突变的叙述,正确的是(  )
A.环境因素可诱发的基因突变具有一定的方向
B.基因突变后,生物的遗传信息和性状一定改变
C.有些人工诱发突变和自发突变既无害也无益
D.人工诱发基因突变只导致一个等位基因产生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列与实验相关的叙述,正确的是(  )
A.使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需要水浴加热
B.分离叶绿体色素的实验中,画滤液细线时应快速重复几次
C.探究细胞呼吸方式的实验中,可在酸性条件下用重铬酸钾检测CO2
D.观察线粒体的实验中,制片时应先在载玻片中央滴一滴健那绿染液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示的是细胞中含有的四种有机物的结构与功能.请据图回答:

(1)图中E含有的元素有C、H、O、N等,A是氨基酸.
(2)图中的F为DNA,B是脱氧核糖核苷酸,B有4种.
(3)仅由E、F两种物质构成的生物是病毒.
(4)图中的C是葡萄糖,由C构成的植物体内的储能物质是淀粉.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图A所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶.

(1)若酶①由n个氨基酸组成,则酶①基因的碱基数目不能少于6n.合成酶①的过程中至少脱去了n-1个水分子.
(2)如图B所示Ⅱ-1因缺乏图A中的酶①而患有苯丙酮尿症,Ⅱ-3因缺乏图A中的酶②而患有尿黑酸尿症,Ⅱ-4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Aa、Bb、Hh表示).一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因.Ⅰ-3个体涉及上述三种性状的基因型是AABbXHXh
(3)Ⅱ-3已经怀有身孕,如果她生育一个女孩,健康的概率是1;如果生育一个男孩,健康的概率是0.75.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示,甲是渗透作用装置示意图,乙、丙两曲线图中的横坐标代表时间.下列叙述不正确的是(  )
A.半透膜内外浓度差的变化可用曲线乙表示
B.水分子由半透膜外进入半透膜内的速率变化可用曲线乙表示
C.玻璃管内的液面高度变化可用曲线丙表示
D.达到渗透平衡时,半透膜两侧溶液浓度想等

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为某生态系统中能量流经初级消费者的示意图,括号中的数值表示能量,据图回答下列问题.

(1)该生态系统中,初级消费者属于第二营养级,图中所含成分不能组成完整的食物链,原因是缺少生产者,且不能确定次级消费者是否为最高营养级.
(2)A表示初级消费者的同化量,B表示初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量.A中的能量除了B外,还有一部分用于自身呼吸.
(3)从图中可以看出,初级消费者的能量不能百分百的流入次级消费者体内,这体现了能量流动具有
逐级递减的特点,除此之外,能量流动还具有单向性(流动)的特点.

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