A. | B. | C. | D. |
分析 有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、植物细胞有丝分裂中期,染色体的着丝点都排列在赤道板上,A正确;
B、有丝分裂前期,细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体,染色质螺旋形成染色体,但核膜和核仁逐渐解体消失,B正确;
C、有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,因此上下两条染色体臂的方向应该是相向的,C错误;
D、有丝分裂末期,细胞中央出现细胞板,细胞板向四周延伸形成细胞壁,将细胞一分为二,D正确.
故选:C.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体行为变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这对夫妻均携带两种致病基因 | |
B. | 女儿不可能携带两种致病基因 | |
C. | 如果女儿也同时患两种病,一定是她的母亲发生了基因突变 | |
D. | 女儿将来与正常男性结婚,生育孩子只患一种病的概率为$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五种结构广泛地存在于各种细胞内 | |
B. | ②与④是动物细胞内与能量转化有关的细胞器 | |
C. | 观察活细胞中的④常用健那绿染色 | |
D. | ①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因抗虫棉和单倍体的培育都需要利用植物组织培养技术 | |
B. | 植物体细胞杂交和动物细胞培养依据的原理都是细胞具有全能性 | |
C. | 植物原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜具有一定的流动性 | |
D. | 植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞的有丝分裂有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下父亲通过儿子将其细胞中的染色体传至孙子体细胞中,最少可能有1条,最多可能有23条 | |
B. | 让杂合体Aa连续自交三代,则第四代中显性纯合子所占比例为$\frac{1}{8}$ | |
C. | 男人的色盲基因不传给儿子,只传给女儿.所以色盲男人的女儿一定会患色盲,也会生下患色盲的外孙 | |
D. | 一个家族中仅在一代人出现过的疾病不是遗传病,而一个家族中几代人都出现过的疾病是遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择决定了生物变异和进化的方向 | |
B. | 共同进化是生物多样性形成的重要原因 | |
C. | 为生物进化提供原材料的是突变 | |
D. | 生物进化和繁殖的基本单位是个体 |
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