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下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是表中的哪一项?

C

解析试题分析:由图可知细胞I产生某种物质E,然后E和细胞II表面的F(受体)结合而引发生理变化,下丘脑释放的物质E应是促甲状腺激素释放激素,故A错误。效应T细胞能分泌淋巴因子,并且作用的是靶细胞,故B错误。甲状腺细胞可以分泌甲状腺激素作用于垂体细胞受体,故C正确。T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞,故D错误。
考点:本题考查细胞结构和功能相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形信息的分析能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔在研究豌豆的一对相对性状的杂交实验中,让基因型为Dd的个体自交得到F1,F1自交得到F2,F2中DD、Dd、dd的比例是
A.2∶3∶3      B.3∶2∶3          C. 4∶4∶1         D.1∶2∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是对某动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计。下列说法错误的是

A.有丝分裂前期的三者数据可以用甲表示 
B.染色体螺旋化程度最高时相关数据仍可用甲表示 
C.间期的三者数据用乙表示最恰当 
D.细胞完成分裂时三者数据可以用丙表示 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于实验的描述或分析正确的是

A.细胞壁不影响植物细胞的吸水和失水
B.格里菲斯所做的肺炎双球菌体外转化实验说明了DNA是转化因子
C.健那绿染液处理口腔上皮细胞后观察线粒体,细胞仍是活的
D.将双缩脲试剂加入新鲜的苹果汁中,经水浴加热出现砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将基因型为AaBB生物培育出以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB,所用技术依次是

A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因、性状的叙述中,正确的是

A.基因和性状呈线性关系,即一个性状由一个基因决定
B.基因突变都能够导致相应蛋白质的的改变
C.有些可遗传的变异性状并非基因突变造成
D.有时基因可以不通过控制蛋白质的合成而直接控制性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲→丁为某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图,有关判断正确的是

A.若图中所示细胞分裂具有连续性,则顺序依次为乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、1、1
C.若乙图中细胞的基因组成为AAaaBBbb,则丁的基因组成为AaBb
D.乙图该细胞可发生非同源染色体自由组合,最终形成4种卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各组中属于相对性状的是(    )

A.棉花纤维的粗与长 B.豌豆的紫花和红花
C.狗的白毛和鼠的褐毛 D.玉米的圆粒和黄粒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞知识的叙述,正确的是

A.细胞膜功能的复杂性,主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量
B.硝化细菌能够将CO2和H2O合成为糖类,同时把光能转化为化学能
C.细胞衰老的特征之一是细胞的含水量降低,色素含量减少
D.细胞的分化使得多细胞生物各种生理功能的效率有所降低

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