精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,可表示为a﹣b﹣c.图中I、I I为无遗传效应的序列,有关叙述正确的是(

A.若无外界因素的影响,a中碱基对也会发生变化,导致生物体的性状一定发生改变
B.若基因的排列顺序由a﹣b﹣c变为a﹣c﹣b,则生物体的性状一定不发生改变
C.在减数分裂的四分体时期a﹣b﹣c可能变为a﹣B﹣c
D.基因在染色体上呈线性排列,基因b的启动子和终止子分别位于片段I和Ⅱ中

【答案】C
【解析】解:A、若无外界因素的影响,a中碱基对也会由于错配发生变化,但不一定导致生物体的性状发生改变,A错误;
B、若基因的排列顺序由a﹣b﹣c变为a﹣c﹣b,说明发生了染色体变异,生物体的性状往往会发生改变,B错误;
C、a﹣b﹣c变为a﹣B﹣c说明发生了交叉互换,属于基因重组,发生在减数分裂的四分体时期,C正确;
D、基因在染色体上呈线性排列,基因b的启动子和终止子位于片段b中,D错误.
故选:C.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间,图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图.下列叙述中,正确的是( )

一个细胞周期是指乙乙的全过程

在高等植物细胞内,两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲乙过程

③cd两段都要消耗ATP

④b段的主要变化是DNA的散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为AaXBXb个体产生的一个卵细胞,其染色体及基因组成如右图(①、②代表X染色体),该卵细胞产生过程中(

A.卵母细胞未能进行染色体复制
B.初级卵母细胞同源染色体未能联会
C.减数第一次分裂中有关同源染色体未能分开
D.同时产生的三个极体,染色体组成与其都相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示不同基因型的同种生物体细胞中的三对基因及其在染色体上的位置,这三对基因分别控制三对相对性状.理论上分析不正确的是(

A.图2和图3所示的生物个体杂交,其后代表现型之比为1:1:1:1
B.图1和图3所示的生物个体杂交,其后代基因型之比为1:1:1:1
C.图2所示的生物体a与a的分离一定在减数第二次分裂后期
D.图4所示的生物个体自交,其后代的基因型比例是1:2:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关线粒体和叶绿体的叙述,正确的是( )

A. 普通光学显微镜观察时都需要染色

B. 都含有DNA、核糖体和双层膜结构

C. 外膜的蛋白质含量都高于内膜

D. ATP和[H]的合成都在基质中完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是青蛙离体的神经﹣肌肉标本示意图,图中的AB+BC=CD,乙是突触放大模式图.据图分解,下列说法正确的是( )

A.刺激C处A,D点可同时检测到膜电位变化
B.在甲图中,肌肉为效应器
C.③的内容物释放后,经②进入①所在的神经元内发挥作用
D.①上完成化学信号到电信号的转变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是通过动物纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究.据图回答相关问题.

(1)上图单克隆抗体的制备过程中,运用了动物细胞工程中的两大技术.
(2)过程①类似于植物组织培养技术中的核心步骤过程,过程②的实质是
(3)Y、Z细胞的名称分别是
(4)过程③诱导细胞融合的生物因素是 , 细胞融合后还需要用培养基筛选获得Z细胞.
(5)Z细胞还需经过体外克隆化培养和才能获得大量产生所需抗体的细胞.体外培养Z细胞时,培养液中通常加入等天然成分,将其置于95%空气加5%CO2的气体环境中,CO2的作用是
(6)经过上述过程获得的单克隆抗体的优点是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于酶和ATP相互关系的叙述,正确的是( )

A. ATP的合成与分解需要的酶相同 B. 少数酶的元素组成与ATP相同

C. 酶的催化作用需要ATP提供能量 D. 酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于复制、转录和翻译的说法中,正确的是

A. 3个过程在所有活细胞中都能进行

B. 3个过程发生的场所都是细胞质

C. 3个过程都要通过碱基互补配对来完成

D. 复制和转录的模板相同,而与翻译的模板不同

查看答案和解析>>

同步练习册答案