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【题目】限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI,EcoRI,Hind以及Bgl的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列为

ABamHI和EcoRI;末端互补序列AATT

BBamHI和Hind;末端互补序列GATC

CEcoRI和Hind;末端互补序列AATT

DBamHI和BglII;末端互补序列GATC

【答案】D

【解析】

试题分析:限制酶所识别的是特定的碱基序列,并在特定部位进行切割,不同的限制酶识别不同的核苷酸序列并识别不同的切点,黏性末端不同.但不同的粘性末端有时是可以进行拼接的,只要切下的游离碱基互补即可互补黏合,由图示可知BamHI和BglII都可切下序列-GATC-,故末端互补序列-GATC-,故D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】核基因编码的蛋白质在细胞内被运输到不同部位,其运输方向取决于蛋白质中是否包含了信

号序列或信号序列的差异,如图所示。请据图回答下列问题:

1)研究发现,成熟mRNA与以DNA为模板转录出的mRNA相比核苷酸数量减少很多,原因可能是________________________________________________b1b2b3是以a为模板合成的多肽链,其在成熟mRNA上的起始点________(填相同不相同)。

2过程进入内质网的多肽包含信号序列,而输出的蛋白质则不包含信号序列,推测原因是______________________过程形成的蛋白质经过囊泡运往细胞外,体现了细胞膜具有__________特点。

3)由图可知细胞内蛋白质可以通过④⑤⑥途径分别进入不同的细胞结构中,原因最可能是它们具有_____________________。图中所示结构没有参与生物膜系统构成的是____________

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【题目】人体内环境中一般不会存在的下列成分是(

A.乙酰胆碱B.淋巴细胞C.抗体D.乳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员利用胚胎干细胞培育转基因羊,以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX医用蛋白,其技术路线如图,下列说法不正确的是

A. 过程取供体囊胚的内细胞团培养胚胎干细胞,原理是细胞增殖

B. 过程利用的人凝血因子K基因可以从人的基因组文库中获取

C. 过程中通过选择培养基,可筛选出含有目的基因的胚胎干细胞

D. 凝血因子IX只在乳腺细胞中表达,原因是其他细胞不含有该基因

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【题目】图中甲图是一组目镜标有16×字样、物镜标有10×40×字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中不正确的是

A. 将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央

B. 将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜

C. 目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头

D. 物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】家蚕是二倍体生物,雄蚕的性染色体为ZZ,雌蚕的性染色体为ZW。研究发现,雄蚕比雌蚕食桑量低,产丝率高。为了达到只养雄蚕的目的,科研人员利用位于常染色体上控制卵色的一对基因(A、a)采用下图所示方法培育出限性黑卵雌蚕。

(1)控制卵色的基因A与a的根本区别是___________________

(2)图中变异家蚕的变异类型为_________________,变异家蚕产生的卵细胞中黑卵所占的比例为________________

(3)为了更早地进行雌雄筛选,应该用图中的限性黑卵雌蚕与基因型为_______的雄蚕交配,筛选_________卵发育的后代即为雄蚕。

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【题目】下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列叙述正确的是

A. 图中曲线反映出生长素抑制脱落酸的合成

B. 脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是蜡熟期

C. 脱落酸浓度越高有机物含量越高

D. 生长素和脱落酸共同调节水稻种子的成熟过程

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【题目】下列关于拉马克进化学说的叙述,不正确的是( )

A.拉马克认为,地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的

B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传

C.器官废而不用,就会造成形态上的退化

D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是

A. 在A点增加反应物浓度,反应速率将加快

B. 在C点增加反应物浓度,反应速率将加快

C. 在A点提高反应温度,反应速率会加快

D. 在B点增加酶的浓度,反应速率会减慢

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