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    某外伤病人，会讲话、会书写、也能看懂文字，但听不懂别人的谈话，该病人受伤的部位在（　　）
    A、运动型语言中枢
    B、听觉性语言中枢
    C、视觉性语言中枢
    D、运动中枢
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损．
    解答： 解：A、患者能讲话，说明S区即说话中枢正常，A错误；
    B、患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损，患有听觉性失语症，B正确；
    C、患者能看懂文字，说明V区即视觉性语言中枢正常，C错误；
    D、患者会讲话、会书写，说明运动中枢正常，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列免疫细胞中，不能识别抗原特征的是（　　）
    A、B细胞B、浆细胞
    C、T细胞D、效应T细胞

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    将水稻培养在含各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少，所吸收各类离子不同的现象说明了（　　）
    A、矿质元素跨膜运输是顺相对含量梯度的
    B、矿质元素跨膜运输是逆相对含量梯度的
    C、细胞膜是选择透过性膜
    D、小分子物质都能透过细胞膜，大分子物质不能通过细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示分裂细胞的两个细胞周期，下列叙述不正确的是（　　）
    A、a和b为一个细胞周期
    B、b 和c为一个细胞周期
    C、c 段结束DNA含量增加一倍
    D、遗传物质平分一般发生在d段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物体内蛋白质的叙述，错误的是（　　）
    A、构成蛋白质的氨基酸分子不同之处在于R基不同
    B、细胞膜上有的蛋白质具有催化的功能
    C、蛋白质具有热变性，变性后的蛋白质功能不变
    D、肽链要经过盘曲折叠才能形成具有一定功能的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某二倍体动物细胞分裂图象，据图分析，下列叙述不正确的是（　　）
    A、甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中染色体数为8，DNA数为8，染色单体数为0
    B、如果P为X染色体，则Q-定是Y染色体，两者同源区段可携带等位基因
    C、具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，乙细胞中的①和②可同属一个染色体组
    D、染色体P和Q上的基因，在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞膜结构与功能的叙述，不正确的是（　　）
    A、在人体受到禽流感病毒侵染后发生免疫反应的过程中，体现了细胞膜的识别功能
    B、在唾液分泌反射过程中，体现了细胞膜的信息传递功能
    C、在胰岛素的分泌过程中，可以体现细胞膜具有一定的流动性
    D、在体内氧气的运输过程中，体现了细胞膜的主动运输功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果培养基中缺少赖氨酸下列哪种生物或细胞生长会受到明显影响（　　）
    A、植物细胞B、大肠杆菌
    C、酵母菌D、造血干细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞中无机盐的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞中无机盐主要以分子状态存在
    B、有的无机盐可以与蛋白质结合
    C、有的无机盐游离在水中维持细胞的渗透压和pH
    D、Fe是合成血红蛋白分子的原料

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