A. | 碳源 | B. | 氮源 | C. | 无机盐 | D. | 特殊营养物质 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )
A.神经调节 B.体液调节
C.神经—体液调节 D.神经一体液一免疫调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图,请据图分析回答:
(1)由图可知,胰岛素与____________结合后,一方面促进________________________的合成,另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞。同时,胰岛素还能抑制__________。
(2)糖尿病患者若使用胰岛素,需要 (口服或注射),原因是
,某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其使用胰岛素能不能有效调节血糖水平?______________,原因是
。
(3)影响胰岛素分泌的主要因素是________________,其一方面可以直接作用于__________细胞以调节胰岛素的分泌,另一方面可传递兴奋至 (神经中枢)调节相应细胞分泌胰岛素.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
滥用抗生素会使细菌出现耐药性,如果被这样的细菌感染,则人体会因该种细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救。下列有关说法正确的是( )
A.抗生素的使用可增强人体的免疫力,但会引起细菌的定向变异
B.细菌中本来就存在“耐药性”个体,长期使用抗生素导致“耐药性”基因频率下降
C.“耐药性”基因频率的改变引起病菌发生了进化,产生新的“耐药性”病菌
D.抗生素的滥用导致“耐药性”细菌被优选出来,是抗生素对细菌进行选择的结果
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法,目的是破坏该害虫种群的( )
A.密度 B.性别比例 C.年龄组成 D.个体数量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生活在同一片森林中所有食草动物 | |
B. | 生活在某一地区的白种人、黄种人和黑种人 | |
C. | 种植在同一块地里的二倍体水稻和普通水稻 | |
D. | 培养在同一培养皿中大和小的两种草履虫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 代谢旺盛的细胞核DNA数量上升 | |
B. | 细胞核的核膜对物质的通过具有选择性,核孔没有 | |
C. | 不同细胞中核仁的大小和数量是一样的 | |
D. | 细胞核行使遗传功能的重要结构是染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病人 | B. | 器官移植病人 | C. | AIDS病人 | D. | 结核病人 |
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