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下图为一个草原生态系统的营养结构示意图,图中Q表示牧草一年固定的太阳能总量,Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断,下列叙述错误的是

A.若鼠全部被消灭后,理论上鹰至少要获得0.01Q1的能量
B.人类利用草原生态系统主要是为了获取更多第一营养级的能量
C.可通过标记重捕法对鼠的种群密度进行调查
D.当此生态系统处于相对稳定状态时,鼠的种群数量的增长速率为0

B

解析试题分析:根据图解,图中食物网中,牧草属于第一营养级,昆虫、牲畜、鼠为第二营养级,食虫鸟和人为第三营养级,鹰属于第三、四营养级。从图中看出,鹰捕食鼠和食虫鸟,如果鼠全部被消灭后,鹰只能以食虫鸟为食,由于生态系统中能量传递效率为10%~20%左右,因此要计算鹰至少要获得的能量用10%计算,即:Q1×10%×10%=0.01Q1,A项正确;人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的牲畜的奶、肉等,牲畜属于第二营养级,B项错误;种群密度的调查方法有:样方法和标志重捕法,其中样方法一般适用于植物和活动能力较弱的动物,而活动能力较强的动物用标记重捕法,鼠的活动能力较强,因此调查鼠的种群密度应该用标志重捕法,C项正确。当此生态系处于相对稳定状态时,鼠的种群数量一般达到最大值K值,此时种群数量的增长速率为0,D项正确;
考点:本题考查种群数量的增长曲线、能量流动及种群密度调查的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是

A.杀伤靶细胞,使之裂解
B.与抗原结合使其失去活性
C.直接吞噬靶细胞将其分解
D.将抗原呈递给B淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期,某一条染色体多次复制后而不分开,形成了一种特殊的巨大染色体(如图所示)。若用3H标记的尿嘧啶掺入染色体,在胀泡中3H含量较高,而且随着幼虫发育的进行,胀泡在同一染色体不同位点出现或消失。下列相关推测最合理的是

A.胀泡的出现是DNA分子复制出现了差错
B.胀泡的出现表明同源染色体正在发生交叉互换
C.胀泡的出现与特定基因的表达有关
D.胀泡的出现是染色体结构变异的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

“细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。”下列叙述与这一观点不相符的是(   )

A.细胞只有保持完整性,才能正常地完成各项生命活动
B.病毒没有细胞结构,病毒的生命活动只能在宿主细胞中才能完成
C.离开了细胞的细胞器如线粒体和叶绿体等能独立完成各自的功能
D.离开了细胞的细胞器如线粒体和叶绿体等不能独立完成各自的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

禽流感是由禽流感病毒(一种非逆转录RNA病毒)引起的禽类急性传染病,该病毒也能感染人类。下列有关叙述不正确的是 (   )

A.禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸
B.家禽和人类的被感染细胞表面具有相似的受体
C.被禽流感病毒感染的宿主细胞的裂解死亡依赖细胞免疫
D.禽流感病毒的RNA可以在宿主细胞内进行复制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人类活动对群落演替影响的表述,哪一项是正确的(   )

A.人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 
B.人类活动对群落的影响往往是破坏性的 
C.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替 
D.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

校园里种植的杉树,主干粗壮,生长旺盛,而侧枝很细弱,主要原因是由于(   )

A.侧芽缺乏生长素
B.侧芽产生的生长素过少
C.侧芽产生的生长素过多
D.侧芽积累的生长素过多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于过敏原和抗原的叙述中,正确的是(   )

A.过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应,抗原第一次进入就引起免疫反应
B.过敏原第一次进入机体就引起过敏反应,抗原第二次进入才能引起免疫反应
C.过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应
D.过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某病毒的基因组为双链DNA,其一条链上的局部序列为ACGCAT, 以该链的互补链为模板转录出相应的mRNA, 后者又在宿主细胞中逆转录成单链DNA(称为cDNA)。由这条cDNA链为模板复制出的DNA单链上,相应的局部序列应为            (  )
A.ACGCAT        B.ATGCGT     C.TACGCA     D.TGCGTA

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同步练习册答案