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    【题目】下列细胞的全能性最容易表达出来的是

    A. 蛔虫的受精卵细胞 B. 蚕豆的叶肉细胞

    C. 人的口腔上皮细胞 D. 蛙的神经细胞

    【答案】A

    【解析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。细胞全能性大小的比较：受精卵＞卵细胞（生殖细胞）＞体细胞，植物细胞＞动物细胞。蚕豆的叶肉细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的神经细胞都属于体细胞，因此上述四项中全能性最大的是蛔虫的受精卵细胞，其次是蚕豆的叶肉细胞，再次是人的口腔上皮细胞与蛙的神经细胞，因此A符合题意，B、C、D不符合题意。

    故选：A。

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    【题目】游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此吋，机体不会发生的反应是

    A. 中枢神经系统兴奋，肌肉收缩加强 B. 通过过反射活动引起皮肤毛细血管收缩

    C. 通过神经调节减少汗液的分泌 D. 抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列各图解释准确的是（ ）

    A. 甲图为肝细胞与内环境进行物质交换的示意图，则饥饿时，①处的葡萄糖浓度可能高于⑤处

    B. 乙图为某食物链，若①的食物中②占1/5，则④每增加1kg，至少需要⑤1000kg

    C. 若丙图为某种生物的细胞分裂后期，则该生物体细胞内的染色体数目一定是4条

    D. 丁图若曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化，则③～④段表示该细胞吸水能力逐渐增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1、图2表示人体部分生理活动调节过程(A、B、C、D表示激素)。请分析回答：

    (1)图1中，寒冷环境下激素___________(填字母)的分泌量明显增加，作用结果是代谢活动增强，产热增加。

    (2)当人处在高温作业情况下，因失水过多导致细胞外液渗透压升高，促使垂体释放________增加，尿量减少。此调节过程中，当兴奋通过图2的乙图中的突触结构时，信号的变化情况是____________________。

    (3)进餐后血糖浓度升高时，会使图2中甲图所示的生理活动___________；肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是___________。

    (4)科学家正研究利用胚胎干细胞转变成的胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞转变成的细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量。图3表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导_________(填“成功”或“失败”)，得到此结论的依据是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某班的生物实验小组分别用酵母菌做了一系列实验：

    (1)第1实验小组为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，进行了如下操作，其中操作正确的有___________(填下列操作的序号)。

    ①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养

    ②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液

    ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片

    ④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液

    ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数

    (2)第2实验小组在同样实验条件下分别在4支试管中进行酵母菌培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是_________。

    试管号

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    培养液体积(mL)

    10

    5

    10

    5

    起始酵母菌数(103个)

    10

    5

    5

    10

    ①4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长

    ②4个试管内的种群同时达到K值

    ③试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同

    ④试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降

    (3)第3实验小组用如下图所示的装置来进行葡萄糖发酵。

    ①图中a 为_________________；b是反应柱。

    ②从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是：___________________。

    ③为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复运用，实验过程一定要在___________条件下进行。

    ④装置上的长导管的作用是________________。

    (4)第4实验小组的同学，欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验，实验材料及用具齐全。该小组同学制备固定化酵母细胞的流程为：

    ①使干酵母与蒸馏水混合并搅拌，使酵母菌活化；

    ②将无水CaCl2溶解在蒸馏水中，配成CaCl2溶液；

    ③用酒精灯大火连续加热配制海藻酸钠溶液；

    ④向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀；

    ⑤将与酵母混匀的海藻酸钠液滴加到CaCl2溶液中，观察凝胶珠形成。

    请你改正其中错误的操作：_____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生长素的叙述，正确的是

    A. 胚芽鞘中生长素的极性运输与光照有关

    B. 月季向光性生长与生长素的两重性有关

    C. 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成一定受到抑制

    D. 不同浓度的生长素对同一器官的作用效果可能相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对有关实验的描述中，正确的是（ ）

    A. 将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶的溶液中，溶液呈紫色

    B. 将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀

    C. 盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿）对线粒体染色

    D. 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于物质跨膜运输方式的叙述，错误的是（ ）

    A.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的协助，但不需要消耗能量，属于协助扩散

    B.胞吞和胞吐不需要载体蛋白的协助，但需要消耗能量

    C.糖蒜腌制变甜是细胞主动吸收蔗糖的结果

    D.大肠杆菌吸收属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白协助

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示用植株甲（AaBB)与植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交实验，在F2中获得了所需要的植株丙(aabb)。杂交过程中没有发生基因突变，据图分析正确的是

    A. A、a和B、b两对基因的遗传不符合自由组合定律

    B. 杂交过程中基因重组仅发生在减数第一次分裂的后期

    C. 乙个体产生配子时，C、R基因分离的现象符合分离定律

    D. 丙的产生说明杂交过程中发生过交叉互换

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