以下关于种群.群落和生态系统的叙述.正确的是 ( )A．种群中的个体是生物进化的基本单位B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落D．生态系统的营养结构是食物链和食物网题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）

A．种群中的个体是生物进化的基本单位

B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落

D．生态系统的营养结构是食物链和食物网

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二10月学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

下列有关反射和反射弧的关系叙述正确的是（）

A．反射的完成必须通过完整的反射弧来实现

B．反射可以不完全通过反射弧来实现

C．只要有完整的反射弧则必然有反射活动

D．反射和反射弧在性质上是完全相同的

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

目前所用的质粒载体主要是以天然细菌质粒的各种元件为基础重新组建的人工质粒，pBR322质粒是较早构建的质粒载体，其主要结构如图所示。

（1）构建人工质粒时要有抗性基因，以便于。

（2）pBR322分子中有单个EcoR I限制酶作用位点，EcoR 1只能识别序列一GAATTC一，并只能在G与A之间切割。若在某目的基因的两侧各有1个EcoR I的切点，请画出目的基因两侧被限制酶EcoR I切割后所形成的黏性末端。

（3）pBR322分子中另有单个的BamHI限制酶作用位点，现将经BamHI处理后的质粒与用另一种限制酶BgIⅡ处理得到的目的基因，通过DNA连接酶作用恢复键，即获得了重组质粒。

（4）为了检测上述重组质粒是否导入原本无ampR和tetR的大肠杆菌，将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养，得到如图二的菌落。再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图三的结果（空圈表示与图二对照无菌落的位置）。与图三空圈相对应的图二中的菌落表现型是，图三结果显示，多数大肠杆菌导入的是。

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

生产者细胞中的叶绿体中可生成ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质中也能形成ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是（）

A．叶绿体中形成的ATP多于线粒体及细胞质基质中形成的ATP

B．叶绿体中形成的ATP少于线粒体及细胞质基质中形成的ATP

C．叶绿体中形成的ATP等于线粒体中形成的ATP

D．叶绿体中形成的ATP等于线粒体及细胞质基质中形成的ATP

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

在海洋的浅水处生长着绿藻，稍深处生长着褐藻，再深一些的水域中则生长着红藻；而在某林区，山脚分布着阔叶林，山腰分布着红松林，山顶分布着冷杉林。造成这种现象的主要因素分别是（）

A．水、阳光 B．阳光、温度 C．水、温度 D．温度、阳光

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