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18.生物技术实践与人们生产和生活密切相关.请回答下列有关问题:
(1)无菌技术主要通过消毒和灭菌来避免杂菌污染.常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌.
(2)在制作果醋过程中,榨取的果汁非常浑浊,解决方法是用果胶酶处理.
(3)进行菊花组织培养的基本实验操作步骤是:制备MS固体培养基、外植体消毒、接种、培养、移栽、栽培.花药离体培养时,选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率,确定花粉发育时期最常用的染色方法是醋酸洋红法.花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
(4)橘皮精油的提取之所以不采取水蒸气蒸馏法,是因为该方法会导致原料焦糊和有效成分水解等问题.

分析 1、植物组织培养的过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成胚状体,进一步发育植株(新植体).
2、使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程称为灭菌,常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌.消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程,常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等.

解答 解:(1)常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌.
(2)若榨取的果汁非常浑浊.解决方法是用果胶酶处理,瓦解植物细胞壁和胞间层.
(3)菊花组织培养的基本实验操作步骤为制备MS固体培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽、栽培,花药离体培养时,常用醋酸洋红法确定花粉发育时期,花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
(4)橘皮精油的提取之所以不采取水蒸气蒸馏法,是因为水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题.
故答案为:
(1)灼烧     高压蒸汽
(2)用果胶酶处理
(3)外植体消毒     醋酸洋红法       激素的种类及其浓度配比
(4)焦糊      水解

点评 本题主要考查微生物实验室分离、植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.近年来各种自然灾害肆虐不断,生态学家从人类活动对生态环境影响的角度进行了分析.下列人类活动中对生态环境有益的是(  )
A.大量燃烧各种化石燃料,加快工农业发展
B.大量引人外来物种,增加物种多样性
C.大力开展退耕还林、还草、还湖
D.大量使用农药、化肥,增加粮食作物产量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图1为绿色植物和高等动物(如人体)新陈代谢的部分过程示意图.请分析回答:

(1)在植物的叶肉细胞中,甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”,其中在甲中发生的能量转换过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能.
(2)绿色植物在光照充足条件下,如突然提高空气中的CO2含量,短时间内甲细胞器中C3含量将迅速上升.
(3)发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是(填右边的数字序号)⑦.
(4)人体剧烈运动时,物质A可通过⑤过程形成物质C,物质C的名称是乳酸.
(5)如图2表示某植物光合作用强度和体内有机物的量与环境因素的关系,请回答
①由图甲可知,光合作用强度和光照强度的关系是在一定范围内,随着光照强度增强,光合作用强度增强,之后光合作用强度不再增强.
②图乙给大棚蔬菜种植的启示是在种植过程中适当增加光照强度和二氧化碳浓度.
③若图丙中曲线1、2分别表示小麦的实际光合量和净光合量,则某温度下1、2曲线上对应点的差值表示呼吸消耗的有机物量,由图可知,在温度为25℃时最有利于小麦增产.
④综合分析图甲和图乙可知,在光照强度为a时,影响光合作用的因素是光照强度和二氧化碳浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.如图为某高等动物细胞分裂模式图.有关此图的下列说法正确的是(  )
A.该细胞是次级精母细胞或是第一极体
B.该细胞中1与3,2与4为同源染色体
C.该细胞中有2个染色体组,1与2为一组,3与4为一组
D.如果1、3是Y染色体,那么2、4为X染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说,被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国国内正呈蔓延趋势,每年预计有超过9万人严重感染这一病菌.请回答下列有关“超级细菌”的问题:
(1)从细胞结构来看,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属于原核生物,其可遗传变异的来源是基因突变.
(2)抗生素在超级细菌进化过程中起到了选择作用,使细菌的基因频率发生定向改变.
(3)请设计一个实验,证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的.
材料和器具:青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌.将实验完善:
①实验步骤:
步骤1:取培养皿A若干个(A1、A2、A3…),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3…)加入含有青霉素的细菌培养基.
步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基表面会出现一些细菌菌落.
步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”,在A1上轻盖一下,再在B1上轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B1之中,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落.步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落.反复重复步骤3、4.
②预期结果:在B2、B3中保留下来的菌落越来越多,直到最后,所有复制到B中的菌落全部保留下来,都具有了对青霉素的抗药性.
③本实验的原理:A组细菌从未接触抗生素,而细菌的抗药性不断增强,说明细菌抗药性变异的产生与抗生素无关.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.回答下列有关生物生命活动调节的相关问题:

(1)若在图1中C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(电流左进右出为+),当信号在神经细胞间传递时,检测到的结果是图2中的D.
(2)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理变化)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:
①精神因素能使T细胞活性下降,导致机体生成抗体能力降低的原因是淋巴因子的分泌量减少,且(识别)呈递抗原的能力降低,影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程,使抗体的生成量减少.
②由图可知,神经系统可通过突触前膜释放神经递质,直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.
③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是通过信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现;二是通过细胞间的接触实现信息交流,例如,吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过此途径实现的.
(3)某同学认为一种植物(N植物)的提取液对某种病毒有抑制作用,他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明.
实验步骤:①选择一只健康的小白鼠,让小白鼠感染此种病毒.
②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液,观察小白鼠是否出现患病症状.
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处,请指出两点:
ⅰ没有对照实验;
ⅱ用于实验的小白鼠数量太少.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•惠州期末)ATP是细胞生命活动所需能量的直接来源,其分子的结构简式为( )

A.A﹣P~P~P B.A﹣P﹣P﹣P

C.A﹣P~P D.A~P~P﹣P

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.有关如图的描述中,不正确的是(  )
A.若Y表示细胞鲜重中元素的数量,则代表H原子数量的是d
B.若Y表示不同类型的生态系统的物种多样性,则抵抗外界干扰能力最强的是d
C.若Y表示有机物占细胞鲜重的百分比,则表示蛋白质的是d
D.若Y表示某有毒物质在某生态系统各营养级中的浓度,则代表生产者的是d

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于病毒的表述,不正确的是(  )
A.病毒营专性寄生生活,不能用普通基础培养基培养
B.病毒的生命活动离不开细胞,能通过细胞提供物质而繁殖
C.病毒是原核生物,属于生命系统第一层次
D.病毒如果入侵了人体细胞,需要细胞免疫将靶细胞裂解

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同步练习册答案