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    20．图1是番茄光合作用过程图解，图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养番茄幼苗的实验装置．回答下列问题．

    （1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是CO2、[H]和ATP．
    （2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2．当反应进行到0.5s时，14C出现在A中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）和B中．这种探究CO2中碳的转移路径的实验方法称为同位素标记法．
    （3）将图2所示的装置放在适宜温度和黑暗条件下一段时间后，再移至适宜温度和适宜光照条件下，则叶绿体内A的含量将减少．
    （4）如果用图2所示的装置来测量番茄幼苗在20℃的呼吸作用强度，应该将该装置放在20℃且黑暗条件下读取有色液滴向左移动的数值．

    分析 根据题意和图示分析可知：
    图1中，上半部分表示光反应，下半部分表示暗反应．甲为CO2，乙为光反应为暗反应提供[H]和ATP．
    图2是密闭装置，内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，因此刻度移动表示是氧气的变化量．液滴移到最右边，此时一天中储存氧气最多．

    解答 解：（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是CO2、[H]和ATP．
    （2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2．当反应进行到0.5s时，14C出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中．该实验是通过控制反应时间来探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为同位素标记法．
    （3）将图2所示的装置放在适宜温度和黑暗条件下一段时间后，再移至适宜温度和适宜光照条件下，则叶绿体内A的含量将，图中A快速下降．
    （4）如果用图2所示的装置来测量番茄幼苗在20℃时，光合强度与呼吸强度相等，在此点之前，光合强度小于呼吸强度，小室内氧气浓度降低，液滴左移，此点以后，液滴逐渐向右移动．要测量番茄幼苗在20℃的呼吸作用强度，应该将该装置放在20℃且黑暗条件下读取有色液滴向左移动的数值．
    故答案为：
    （1）CO2 [H]和ATP　
    （2）同位素标记法　
    （3）减少 
     （4）黑暗　左

    点评 本题主要考查光合作用的过程即相关的实验分析，意在强化学生对相关知识的理解与运用．

    练习册系列答案
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    10．观察图甲酵母菌细胞结构示意图和图乙细胞的部分细胞器示意图，下列有关说法不正确的是（　　）
    A．图甲在生命系统的结构层次中既是细胞层次又是个体层次
    B．图乙的细胞不可能是植物细胞
    C．大肠杆菌与图乙细胞相比都有的细胞器是④
    D．不同生物的细胞之间既有多样性又有统一性

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    11．将一个不含标记的DNA分子放在含有15N的培养基中复制1次后，再放在含有14N的培养基中复制n次，则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和只含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是（　　）
    A．$\frac{1}{{2}^{n+1}}$，1-$\frac{1}{{2}^{n}}$B．$\frac{1}{{2}^{n}}$，1-$\frac{1}{{2}^{n}}$C．$\frac{1}{{2}^{n+1}}$，1-$\frac{1}{{2}^{n-1}}$D．$\frac{1}{{2}^{n}}$，1-$\frac{1}{{2}^{n-1}}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．图为某动物精原细胞的分裂示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．图①中一定存在两条Y染色体B．图②中染色体数：染色体DNA数=1：2
    C．图③中含有四个中心粒D．图④中一定存在两条Y染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．探究不同浓度的NAA对某植物插条生根的影响，实验结果如图，下列分析正确的是（　　）
    A．实验中NAA浓度大小为X＜Z＜Y
    B．促进该植物生根的最适浓度一定在Y与 Z之间
    C．实验结果说明NAA的生理作用没有表现出两重性
    D．不加NAA的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．甲状腺激素是一种含碘的氨基酸，人或动物长期碘缺乏往往引起甲状腺肿大．科学家将白鼠随机分为A、B、C、D四组进行实验，探究补碘对治疗甲状腺肿大的作用．
    A组：用不含碘的饲料饲喂三个月后，白鼠的甲状腺明显肿大，再用0.26mg/mL的KIO3进行补碘处理三个月，测定白鼠甲状腺相对质量．
    B组：用不含碘的饲料饲喂三个月后，白鼠的甲状腺明显肿大，再用1.30mg/mL的KIO3进行补碘处理三个月，测定白鼠甲状腺相对质量．
    C组：用不含碘的饲料饲喂三个月后，白鼠的甲状腺明显肿大，再用13.00mg/mL的KIO3进行补碘处理三个月，测定白鼠甲状腺相对质量．
    D组（对照组）：用含正常碘的饲料饲喂六个月，测定白鼠甲状腺相对质量．
    实验结果如下：
    D 组A、B、C组
    （缺碘饲喂三个月后）    		补碘处理三个月后
    A组B组C组
    甲状腺质量/体重
    （mg/100g）    		7.9937.1715.1717.8520.26
    据此回答下列问题：
    （1）A、B、C组出现甲状腺增生、肿大的原因是：白鼠由于缺碘，不能合成足够的甲状腺激素，通过机体的反馈调节作用机制引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素的量增加，进而作用于甲状腺，引起甲状腺增生肿大．
    （2）本实验的自变量是用不同浓度的KIO3进行补碘处理．
    （3）实验结果分析：A、B、C三组补碘处理组中，补碘处理三个月后，白鼠的甲状腺发生了不同程度的缩小；是否恢复至正常水平？否（是、否）；治疗效果最好的KIO3浓度是0.26mg/mL．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．糖类和蛋白质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是（　　）
    A．蛋白质是生命活动的主要承担者B．糖类与蛋白质具有相同的元素组成
    C．淀粉和蛋白质都可水解形成单体D．细胞膜上既有糖类又有蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．溶酶体是动物细胞中一种由膜构成的细胞器．请回答：
    （1）人肺吸入硅尘后，吞噬细胞中溶酶体的膜（结构）被硅尘破坏，内部水解酶释放，导致肺受损．
    （2）溶酶体是细胞的消化车间，其消化底物的来源有：一是自体衰老、损伤的细胞器；二是侵入细胞的病毒或病菌．
    （3）生物膜是在原有膜的基础上，不断由新的脂质或蛋白质插入而逐渐增长的．磷脂是在内质网中合成的，可通过两种途径运送到各种膜结构中．第一种途径是通过磷脂转运蛋白．第二种方式是通过出芽和膜融合．由于细胞的胞吞和胞吐作用以及囊泡运输，使细胞膜和胞内的膜处于动态平衡状态．
    （4）溶酶体的生成及其作用的过程，说明这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的密切配合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．生物呼吸作用的底物（有机物）种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的O2比发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收的O2，为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHC
    O3、清水等，并组装成下面的三套装置．
    其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条．瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水．整个装置密封，并放置到20℃恒温环境中培养．
    （1）小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是增加二氧化碳的吸收面积．
    （2）由于发芽小麦种子（已消毒）的呼吸作用，甲装置内的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是氧气．
    （3）甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，由此还要利用乙装置来测定发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化．测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，请将下面主要的方法步骤补充完整：
    ①；锥形瓶中的烧杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之
    ②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；
    ③测出；相同时间内密闭系统的气体体积净变化量
    ④再计算出CO2释放量．
    （4）若甲装置测出的实验数据（墨滴移动量）为X，乙装置测得的实验数据（墨滴移动量）为Y，则呼吸熵计算式为：$\frac{X-Y}{X}$．如果呼吸熵小于1时，说明呼吸底物中含有脂肪．据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为油菜种子小（大、等、小）于小麦种子．
    （5）为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正．则应对丙装置作相应处理：锥形瓶中加入与实验组等量的死种子，小烧杯内加入与实验组等量的清水，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化．如果丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，则氧气实际消耗量应为X+Z．

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